Sistemas

BIOLOGÍA - 4to ECO (Ivusag)
UNIDAD 1: LOS SERES VIVOS COMO SISTEMAS ABIERTOS
LOS SISTEMAS
Definimos sistema como una porción del universo compuesta por un conjunto de elementos organizados que interaccionan entre sí, cuyos límites y dimensiones son establecidas por aquel que se propone a estudiarlo.
Cada componente de un sistema tiene propiedades particulares por sí mismos y en conjuntoestablecen nuevas funciones. A este 'trabajo en conjunto' se lo denomina propiedad emergente.

TIPOS: Los sistemas se clasifican en base al intercambio que existe entre ellos y el entorno.
AISLADO: no intercambian materia ni energía con el medio.
CERRADO: no intercambian materia pero sí energía con el ambiente.
ABIERTOS: intercambia tanto materia como energía. Un ejemplo? LOS SERES VIVOS quedependen sí o sí del medio ambiente para 'funcionar'.
Un animal que come un fruto de un árbol está incorporando materia del ambiente a su sistema. Este fruto provino a su vez de un árbol que utilizó luz solar como energía para crecer y fabricarlo. A su vez, el fruto dentro del animal es transformado por diversos procesos químicos en partículas muy pequeñas que servirán para obtener energía oalmacenarse, entre otras cosas.
SUBSISTEMAS: conjunto de elementos de un sistema que están estrechamente relacionados y cumplen una función determinada que a su vez permite que los organismos se desarrollen en forma autónoma.
SUBSISTEMA DE NUTRICIÓN: incluye estructuras que permiten la captación y procesamiento de nutrientes para la obtención de energía, así como la eliminación de desechos. Ejemplobásico: sistema digestivo --> incorporamos y trituramos alimentos en la boca; se transforman químicamente en el estómago, se absorben en el intestino y se eliminan por el recto.
SUBSISTEMA DE RELACIÓN: aquel que permite el contacto con el ambiente, la recepción de estímulos y los procesos internos que generan respuestas a los mismos. Ejemplo: sistema nervioso, órganos de los sentidos.
SUBSISTEMA DEREPRODUCCIÓN: estructuras que intervienen en la reproducción.
SUBSISTEMA PARA EL SOSTÉN Y MOVIMIENTO: estructuras que permiten el desplazamiento y el mantenimiento de la posición en un organismo. Ejemplo: sistema osteoarticular (huesos y articulaciones), músculos.
¿Dónde comienza la vida? En el nivel celular, a partir de las células que en su conjunta forman tejidos (otro nivel) con propiedadesnuevas que contienen a su vez las propiedades anteriores. Es decir, que a medida que los niveles se vuelven más complejos se observan propiedades emergentes.
PROCESO DE NUTRICIÓN
La disponibilidad de nutrientes en un determinado ambiente es la que condiciona la permanencia y superveniencia de una especie. La nutrición permite un flujo constante de materia y energía entre los individuos y elambiente. ¿Qué entendemos por nutrientes? Sustancias orgánicas e inorgánicas utilizadas por el organismo como materia prima necesaria para realizar sus funciones vitales, como mantenimiento, crecimiento y desarrollo.
CLASIFICACIÓN SEGÚN FORMA DE NUTRICIÓN:
AUTÓTROFOS: obtienen nutrientes inorgánicos o muy sencillos y los transforman en materia orgánica. Ej.: las plantas, bacterias, hongos.HETERÓTROFOS: incorporan materia orgánica directamente del entorno, no la fabrican. Ej.: nosotros.
ETAPAS DE LA NUTRICIÓN HETERÓTROFA
CAPTACIÓN: incorporación de alimentos al organismo a través de alimentos (nutrientes). Incluye también incorporación de oxigeno.
DEGRADACIÓN (DIGESTIÓN): transformaciones que se producen para obtener sustancias más sencillas a partir de los alimentos. La digestión puedeser extracelular (fuera de la célula) en el tubo digestivo o intracelular (en el interior de la célula).
TRNSPORTE: pueden ser sistemas simples o complejos cuya función es asegurar la llegada de los nutrientes a todas las células. Nosotros utilizamos el sistema circulatorio (venas, arterias y capilares)
ELIMINACIÓN: los desechos derivados de las transformaciones químicas anteriores son...