Sistematizaci N TGL



UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE GESTIÓN LOCAL




EL TÉCNICO EN GESTIÓN LOCAL:
EDUCACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CULTURA POLÍTICA

Sistematización de Experiencia, 1995-2011

Equipo de Sistematización:
Ítalo Fera
Ana Bolaños
Rafael López
Andrea Cuenca
Álvaro Hernández
Conrado Mauricio: Coordinador del proceso de Sistematización.


San José,Junio, 2011


JUSTIFICACIÓN
En la historia del Programa Técnico en Gestión Local, se han realizado procesos de sistematización de experiencias focalizadas en experiencias realizadas en determinados cantones, con la finalidad de establecer las características de la ejecución de estas experiencias y orientar hacia el mejoramiento de las futuras acciones educativas en este campo.
La experiencia desistematización que se registra en este documento, avanza en términos de una reconstrucción que cubre un período histórico amplio, correspondiente a tres lustros –desde 1995 hasta el 2011-, y en un marco de interpretación definido por un Eje que rebasa el interés por la ejecución, focalizándose el esfuerzo en el análisis de la inserción del TGL en la visión y práctica de la extensión universitariacomo un compromiso político-social de las universidades públicas.
En este marco, la importancia de la sistematización de la experiencia del TGL, se presenta como de alta relevancia, puesto que la tendencia central del Programa, es la de contribuir a la transformación de la cultura política, en un momento histórico en que se evidencia un desencanto de los ciudadanos en relación con elfuncionamiento del modelo democrático, como producto de la aplicación de políticas neoliberales y de la progresiva desconfianza en su dirigencia política como representantes capaces de resolver los problemas nacionales.
De este modo, la sistematización de la experiencia del TGL se inserta en el Eje elegido para la sistematización de los programas de la Dirección de Extensión Universitaria, cual es el deCONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE EXTENSION UNIVERSITARIA EN LA UNED, EN EL MARCO DE LA RELACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD EN COSTA RICA.
Específicamente el Eje de Sistematización del TGL, se definió de la siguiente manera:
La educación política como acción cultural de alta pertinencia y
relevancia social para contribuir al desarrollo y fortalecimiento
de la participación ciudadana en la gestión local deldesarrollo.

El Objetivo del proceso de sistematización fue definido como el de establecer las continuidades, rupturas y modificaciones, de las concepciones y prácticas acumuladas desde la etapa inicial hasta la actualidad, con fines de aprendizaje orientado al mejoramiento de la calidad de la oferta educativa del Técnico en Gestión Local.

Conrado Mauricio. Coordinador de la Sistematización.

I.RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA EXPERIENCIA
El TGL se caracteriza por su desarrollo en las siguientes Etapas: (Este Cronograma se conoce como Línea de Tiempo)
ETAPAS
1995-1999 INCUBACIÓN
2000-2004 CREACIÓN Y VALIDACIÓN
2005-2008 EXPANSIÓN
2009-2010 EVALUACIÓN, TRANSICIÓN Y REDISEÑO

1995
1996
1997
1998
1999
20002001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
1995-1999
Etapa de INCUBACIÓN Caracterizado por una variedad temática para responder a una demanda dispersa. Incluye la dimensión política: liderazgo, gestión pública, promotores comunales.


Cursos en Desarrollo Ambiental, Liderazgo en diversas municipalidades










Técnico Municipal Gestión Financiera















Prog. de Formación dePromotores Comunales en Desarrollo Sostenible.
















Técnico en Gestión de Recursos Humanos Municipales.













Técnico en Gestión Pública.













2000-2004
Etapa de CREACIÓN Y VALIDACIÓN
Dos etapas:
A) 2000-2003
Creación del TGL. y del Programa de Gestión Local (PGL).
B) 2001-2004
Ejecución de 5 TGL.






Diseño y aprobación del TGL

















TGL en Limón y...