Sistematizacion De Las Experiencias Educativas

Universidad San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente




















Título del Trabajo de Graduación


“Sistematización Experiencias Educativas en la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Secajpur, Raxruhá, A.V. dentro del marco del Programa Académico de Profesionalización paraDocentes”.


Nombre del estudiante
Carlos Tun Cuguá

Carrera
Profesorado de Educación Primaria Bilingüe Intercultural


Asesor Pedagógico:
Nelson Leonel Pop Yat



Raxruhá, Alta Verapaz, junio de 2012













Universidad San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Programa Académico de Desarrollo Profesional DocenteTítulo del Trabajo de Graduación


“Sistematización Experiencias Educativas en la Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Secajpur, Raxruhá, A.V. dentro del marco del Programa Académico de Profesionalización para Docentes”.


Nombre del estudiante
Carlos Tun Cuguá

Carrera
Profesorado de Educación Primaria Bilingüe Intercultural


Asesor Pedagógico:Nelson Leonel Pop Yat



Raxruhá, Alta Verapaz, junio de 2012





Autoridades Generales:

Lic. Carlos Estuardo Gálvez Barrios Rector Magnífico de la USAC
Dr. Carlos Guillermo Alvarado Cerezo Secretario General de la USAC
Dr. Oscar Hugo López Rivas Director de la EFPEM


Consejo Directivo:
Lic. Danilo López Pérez Secretario Académico
Lic. Saúl DuarteBeza Representante de Profesores
Dr. Miguel Ángel Chacón Arroyo Representante de Profesores
Lic. Atilano Franco Chacón Representante de Profesionales Graduados
PEM. Brenda Marleni Mejía López Representante de Estudiantes
Br. Juan Boanerges García Martínez Representante de Estudiantes















DEDICATORIA
A Dios:
Por haber iluminado mi camino en lossenderos de un futuro mejor, el cual me servirá para apoyar de mejor manera, a mi familia, a mis alumnos, a los padres de familias, y a mis compañeros maestros con quienes comparto mis ideas.
Diosito lindo es el camino, la verdad, la vida y la fuerza, brinda apoyo, sabiduría, inteligencia, paciencia voluntad caridad, amor. Enaltece al que se humilla y humilla al que se enaltece.
Dicho loanterior es que hay personas, que creen que poseen la mejor cultura, que las otras culturas no son buenas, cuando los practicantes de otras culturas oyen el desprecio mas se humillan o simple y sencillamente produce en ellos la transformación de conciencia
A raíz de ese etnocentrismo se produce la alienación





















ÍNDICE

No. Temas Páginas
ÍndiceIntroducción
Capítulo I.
INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre del estudiante
1.2 Carné No.
1.3 Carrera
1.4 Lugar sede del curso
1.5 Escuela y lugar de trabajo (localización)
1.6 Municipio
1.7 Departamento
1.8 Coordinador de sede
1.9 Asesor pedagógico
1.10 Período que abarca la experiencia que se registra: 01 de agosto de 2010 al septiembre 28 de 2012
Capítulo II.MARCO CONTEXTUAL
1. Mi aula tiene las siguientes características:
2. La escuela donde laboro tiene las siguientes características:
3. ¿Cómo influye el contexto con el aprendizaje de los niños y niñas?
4. La comunidad donde está ubicada mi escuela: (detalles de tipo general del paisaje natural y social
Capítulo III
PLAN DE SISTEMATIZACIÓN
3. Datos generales:
NombreModalidad
Fecha
Establecimiento
Lugar
Justificación
Resumen
Objeto.
Objetivos
Hipótesis
Ejes
Capítulo IV
DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA SISTEMATIZADA
1.1 Actitud docente
1.2 Metodología
1.3 Clima de la Clase
1.4 Recursos que utiliza.
1.5 Relación con la comunidad.
1.6 Articulación escuela/desarrollo comunitario (papel que juega el docente)...