sistematizacion de los saberes

SISTEMATIZACIÒN DE LOS SABERES
Es de introducción al quehacer educativo; se el tema principal es la sistematización de los saberes. Al principio a Marín Ibáñez, el ofrece una sistematización de lasciencias pedagógicas habla sobre los tratados de pedagogía extranjeros; que a veremos con diferentes pedagogos.
Tratados de Pedagogía Extranjeros
 Clasificación de Hubert Henz (1976:22-23)
Elautor nos habla de la pedagogía puede dividirse en sentido amplio y en sentido estricto; el primero es toda la ciencia de la educación y el segundo constituye una de las partes de la estructura de lapedagogía, en su cuadro pone la pedagogía histórica y la pedagogía diferencial todo esto en un sentido mas amplio. La pedagogía histórica estudia las fases por la que ha pasado la pedagogía y es el artede la formación o de la instrucción y la pedagogía en el sentido estricto estudia la marcha de la educación y las normas pedagógicas en general. Menciona dentro del cuadro a la pedagogía tipológica yaquí dice que esta estudia los métodos educativos, la pedagogía pragmatologica que trata de los medios medidas y actividades.

 Clasificación de Rene Hubert (1984:7-11)
En lo siguiente nos hace unaclasificación hace referencia a un cuadro general en si, de un programa de estudios pedagógicos, y menciona tres bloques fundamentales: científico filosófico y de aplicación. Menciona las basescientíficas donde coloca varias materias que para el deben de ir así como la biología general la humana la ontogenetica entre otras, la sociología general historia de los hechos pedagógicos, y en lapsicología general psicología infantil y juvenil; en el centro de este cuadro aparece la pedagogía general y debajo de ella la pedagogía aplicada desde sus puntos de vista y al final menciona los elementosde la educación los métodos pedagógicos y las instituciones escolares. Dice que en su cierre no esta muy claro ya que no se sabe si es el final del cuadro o simplemente unas materias mas.

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