Sistematizacion

HISTORIA DE LA SISTEMATIZACIÓN
La sistematización en Trabajo Social surge de una necesidad, de una carencia que se experimenta y se racionaliza de maneras diversas. Ante la acumulación de conocimientos en Trabajo Social súrgela tarea particular se sistematizar.
La sistematización no es un tema reciente en Trabajo Social. Si bien hoy en día se observa un interés general entre losprofesionales y docentes, su aparición en el desarrollo de la profesión data bastante tiempo atrás y está vinculada al proceso de desarrollo del Trabajo Social como disciplina profesional.
Se distinguen tres periodos, bastantes marcados en la historia de la profesión: los años que van de 1950 hasta fines del 60; comienzos de los 70 hasta mediados de los 80 y; desde entonces hasta nuestros días.
Lasistematización y el saber científico – técnico en servicio social: 1950 – 1970.
Este periodo está caracterizado por los nuevos modos de articulación de América Latina a la capital internacional (procesos de incipiente industrialización y sustitución de importaciones, a raíz de la guerra de EE.UU. con Corea). El promedio de EE.UU es notable y se observa no solo en el campo económico, sino en lasdiferentes actividades de la vida social de los países latinoamericanos.
La intención de sistematizar aparece ante la necesidad de un cuerpo científico – técnico para la profesión, que haga valer su saber y logre un status en el ámbito profesional.
Las primeras preocupaciones por sistematizar en 1954, desde la asociación nacional de Trabajadores Sociales de los Estados Unidos, llegan losplanteamientos que cuestionan que le servicio social no ponga a prueba su saber, lo cual señalan a convertirse en una actuación útil, pero puramente técnica. El llamado de atención se orienta a superar un trabajo puramente pragmático y hacer uso de marcos de referencia que ayudan a la profesión a extraer conocimientos de las situaciones particulares en que se desempeñaba y empezar a generalizar, parafundamentar una intervención profesionalizada en los distintos ámbitos que presentaran situaciones similares.
En 1962 se conformo la Comisión de Practicas de Servicio Social, integrada por los profesionales de terreno y docentes de los distintos centros de formación norteamericanos, con el objetivo de fundamentar la necesidad de una práctica profesional con un saber teórico constituido por uncaudal de conocimientos sistematizados, un cuerpo de doctrina y un conjunto de principios básicos. Del conjunto de reuniones que realiza la Comisión, se producen una serie de recomendaciones que llegan a Latinoamérica respecto a la relación teoría y práctica del Servicio Social. En este enfoque se empieza a entenderse la sistematización al servicio de la profesionalización del Servicio Social,aunque el tipo de intervención y los objetivos que pretende lograr la práctica no llegan a ser cuestionados, otro notable aporte es la afirmación de que existe un saber profesional producto de la acción sobre situaciones particulares, que requiere un mayor esfuerzo investigador y una metodología adecuada para analizarlo.
La sistematización y el conocimiento de la realidad social: 1970 – mediados delos 80
Primera mitad de los años 70, en la decada del 70, a partir del agotamiento del desarrollismo y en un nuevo contexto de cambios sociales en América Latina, que se asientan una corriente crítica en las Ciencias Sociales. Produce la reconceptualización del Servicio Social que cuestiona el método y la intervención profesional, hasta entonces desarrolladas. La sistematización se le consideraimportante por ser la línea adecuada al Trabajo Social, ya que su experiencia de realidad brota del contacto experiencial y de la intención de transformación de la sociedad.
El nuevo contexto son las escuelas nuevamente inmersas en el debate de las prácticas comprometidas y de la sistematización de esta hacia la teoría. La sistematización se asume basada en el método científico, desde las...