Sistematizacion

En este capítulo describiré varios componentes tanto de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori como de la Institución Educativa Distrital Liceo Femenino Mercedes Nariño, estas, son las dos instituciones donde realicé mi práctica pedagógica.
UBICACIÓN E HISTORIA.
Liceo Femenino Mercedes Nariño.
El Liceo Femenino Mercedes Nariño se encuentra actualmente ubicado en la carrera 14(caracas) No. 23-24 sur, en el barrio San José de la localidad 18 (Rafael Uribe Uribe) del Distrito Capital de Bogotá. Se encuentra definida al occidente por la carrera 14 (avenida caracas), con la carrera 14B al oriente, al sur con la calle 24 sur y al norte con la calle 21 sur.
El instituto inicia el 5 de octubre de 1916 con el vigente presidente José Vicente Concha, el ministro de educaciónMiguel Abadía Méndez y el Párroco Diego Garzón, adopto el nombre de Sindicato de la Aguja Artes y Oficios, en esto entonces dedicándose a la preparación de mujeres para las labores del hogar, tiempo después se cambió de nombre como de sede llamándose ahora Escuela Departamental Superior de Artes y Oficios para Señoritas, ubicado en la calle 15 con carrera 15. En el año 1941 el colegio se trasladó ala Avenida Caracas No. 23-24 sur, sede en la que permanece hoy en día. Poco más de una década más tarde su nombre cambiaria a Liceo Femenino de Cundinamarca, y a causa del decreto 778 del 18 de junio de 1960, (el cual estipula que todo colegio público o privado de Colombia debe llevar el nombre de un importante personaje histórico), a su nombre se le adiciona “Mercedes Nariño” (en honor a lahija de Antonio Nariño). En el año 2002 el colegio pasa a pertenecer al Distrito Capital a causa de una protesta estudiantil que se inició el 21 de noviembre de 2001 ante el anuncio de cierre del colegio, la protesta dio buenos resultados logrando así la continuidad de este y ahora llamándose Institución Educativa Distrital Liceo Femenino Mercedes Nariño.
Existen tres puntos de ingreso y de salidaa la institución, en la carrera 14B ingresan las estudiantes de primaria y preescolar, en la calle 24,(una entrada un poco más grande) ingresan las estudiantes de básica secundaria y secundaria, en la Avenida Caracas se encuentra la entrada de atención, directivos y docentes. La ultima entrada mencionada era por la cual nuestras dirigentes de práctica y nosotros los practicantes ingresábamos a lainstitución, a causa de ello teníamos que abrirnos camino de un el costado occidental del colegio hasta el costado oriental, en este trayecto pasábamos por, la portería, en seguida queda el parqueadero, hacia la derecha se observa un poco de zona verde que conduce hasta una de las sedes donde las estudiantes de bachillerato reciben clases, allí seguíamos nuestro rumbo hacia la izquierda pasandoasí por el gran sector de zona verde que por este camino se puede observar, un poco más adelante yendo hacia el oriente se encuentra en frente de la amplia zona de pasto la capilla del colegio (esta capilla es de gran valor sentimental para el colegio ya que se encuentra allí desde el los comienzos de este). Siguiendo el rumbo y pasando la capilla se halla la tarima y en frente ésta un pequeñosector de eventualidades, ahí comienza el sector de primaria, en oriente casi en la entrada paralela a la Avenida Caracas, es decir en la carrera 14B. El sector donde se realizaron las prácticas fue exactamente en la tarima, en aquel lugar no habían mesas ni tampoco sillas y mi grupo de prácticas era pequeño, sumando esto el resultado era que había un gran espacio para trabajar. En frente de mi lugarde trabajo (la tarima) se encontraban otros tres talleres. Al costado izquierdo de la tarima se puede observar la cancha, con los tableros y los tubos un poco averiados y sin cuidado, al costado derecho se muestran varios salones distribuidos en dos bloques distintos, en medio de los dos bloques hay una amplia zona verde.
En esta institución fue realizada mi primera práctica pedagógica llamada...