sistematizacion

Presentación

El Proyecto Educativo Institucional, puede definirse como una herramienta de trabajo, que orienta todas las acciones necesarias para el mejoramiento del centro educativo, respondiendo así a las expectativas de todos los miembros de la comunidad educativa. Se construye sobre la base de la reflexión comunitaria a partir de la realidad analizando la trayectoria de la institución.Propone planear un proceso para alcanzar metas educativas y objetivos de aprendizaje; esto implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo particular. En otros términos, corresponde la realización de varias etapas interrelacionadas de concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
La finalidad de este proyecto es resolver, en formaorganizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
El Proyecto Educativo Institucional, pretende utilizar estrategias tecnológicas de información y comunicación para mejorar la calidad de la educación. Esto implicarealizar proyectos de innovación educativa que contemplen propuestas que permitan solucionar los problemas previamente identificados en su realidad educativa.
En la práctica, el PEI constituye la expresión del grado de autonomía que ha alcanzado un centro educativo dentro del marco que ofrece el conjunto del sistema educativo. Significa el reconocimiento de la capacidad de ejercer liderazgo con estilo propio enfunción de las características específicas del centro educativo y su problemática concreta.







Introducción

El P.E.I del centro educativo, es un plan de desarrollo administrativo y pedagógico, cuyo propósito fundamental es el de mejorar la calidad del servicio educativo que se presenta a la comunidad en función de los intereses, de las necesidades, de la problemática y de losrecursos que la caracterizan, por tanto, a partir de la formulación de diagnósticos muy puntuales, se crean objetivos, metas, proyectos concretos viables de realización y evaluables.
En la elaboración del presente P.E.I ha participado la comunidad educativa bajo los ámbitos de la investigación, diálogo permanente, la reflexión y el análisis, manejando una perspectiva futurista, la cual incorpora elpresente con un punto de vista crítico, con el fin de visualizar la transformación requerida para lograr un óptimo proceso que beneficie en primera instancia a los educandos, y en segundo término al resto de actores en ella.
Por tanto, el P.E.I es concebido como una propuesta de transformación cultural, cuyo propósito fundamental es la pedagogía en la medida en la cual el crecimiento integral delos educandos.
El P.E.I se inicia con la justificación del mismo, se presentan las generalidades del centro educativo, se muestra el diagnóstico realizado, se formulan la misión y la visión, los objetivos generales y específicos, luego se presenta la fundamentación de proyecto.
Por lo anterior el P.E.I no se reduce a la simple formulación de teorías metodológicas o aspiraciones generales, sino queestá basado en proyectos comprensibles y realizables, con sentido de pertenencia relacionadas con el desarrollo de sujetos.









Componente No. 1
A. Aspecto de la Calidad Educativa




B. Aspectos de la Realidad

2.1 Equipo de Gestión de la Calidad
Es un equipo formado por diferentes representantes de la comunidad educativa que incluye a: directora, docente, padres defamilia, líderes comunitarios, alumnos y facilitadores; que gestionan procesos que atiendan a las necesidades que se generan en el centro educativo.
Son responsables de elaborar, implementar, evaluar y mejorar el Proyecto Educativo Institucional para alcanzar la calidad en la educación.


No.

Nombre del integrante
Sector de la comunidad educativa que representa
1
Yohana Maribel Juárez...