Sistematizacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. C. “LA OCTAVA ESTRELLA”
5° AÑO DE INFORMÁTICA SECCIÓN “U”
CIUDAD BOLÍVAR/ EDO. BOLÍVAR

Andrés Bello #07 Yelfran Patiño #08 Osman Bastardo #04 Anthony Santaella #13 Edfraín Paiva #15 Rendón Luis #
Profesora:Integrantes:
Coromoto Sifontes







Ciudad Bolívar, Octubre del 2012
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
¿Qué es la sistematización? 4
¿Cómo y cuándo surge la sistematización? 5
¿Cuáles son las dimensiones de la sistematización? 6
¿Cuáles son los principios de la sistematización? 6
¿Qué se sistematiza? 7¿Para qué se sistematiza? 7
¿Cuáles son los componentes de la sistematización? 8
¿Para quién se sistematiza? 9
¿Evaluar y sistematizar son actividades similares? 9
¿Cuál es el proceso general de la sistematización? 10
¿Cómo se sistematiza? 10
¿Cuáles son los instrumentos para la sistematización? 12
Perfil de el/la sistematizador/a 12
CONCLUSIÓN 13
BIBLIOGRAFIA 14

INTRODUCCIÓNEl sistematizador es el que Ordena, recupera, mejora, aprende y comunica experiencias o prácticas educativas, entre otras cosas que son necesarias conocer para su manejo y practica en nuestra vida diaria; en este trabajo se destacaran objetivos importantes y de gran interés en el ámbito empresarial con el motivo de aprender a usar estos elementos.

¿Qué es la sistematización?

Muchas son lasdefiniciones y conceptualizaciones acerca de la sistematización, algunas de ellas son:
La sistematización es:
* Una actividad de producción de conocimiento a partir de la reflexión y comprensión de la práctica; cuyo objetivo fundamental es el mejoramiento de la acción. Con ella se articula teoría y práctica, se posibilita el “diálogo de saberes” y se favorece la interacción entre quienesparticipan en los procesos educativos.
* Una forma de ordenar y organizar el conocimiento a partir de la práctica; para reflexionar y redireccionar la acción.
* Una forma de recuperación de la memoria de la experiencia a partir de la reflexión teórica.
* Un esfuerzo consciente por capturar el significado de la acción y sus efectos. Se propone encontrar el significado de las acciones detransformación de la realidad por parte de los diferentes actores.
* Un proceso de reflexión orientado por un marco de referencia y con un método de trabajo que posibilita organizar un análisis de la experiencia; dar cuenta de lo realizado, facilitar la comunicación y la interpretación de las acciones ejecutadas.
* Elaboración teórica de las vivencias para iluminar y revolucionar nuevasvivencias.
* Un proceso orientado a describir, develar e interpretar las prácticas y las experiencias con el fin de lograr aprendizajes significativos, nuevos rumbos, pistas y caminos para la acción.
* Una manera de “Organizar, estructurar algo según un sistema”.
* El Ordenar e interpretar experiencias vistas en conjunto: teorizar una práctica o experiencia, analizarlas y ubicarlas en elcontexto.
* Un tipo de investigación que produce un “saber singular” de carácter local, que tiene como destinatarios, especialmente, a los protagonistas de la práctica o experiencia y cuyo propósito es el incidir de inmediato sobre la realidad de la práctica o experiencia.
¿Cómo y cuándo surge la sistematización?

En la década de los setenta, en algunas escuelas de trabajo social de AméricaLatina se menciona la sistematización como una manera de dar cuenta de los talleres y prácticas pre – profesionales realizados por los estudiantes. Nace asociada a procesos de educación de adultos y al trabajo social con sectores populares.
Autores reconocidos como Félix Cadena, Pablo Lapadi, Eduardo García Huidobro, Sergio Martínez, Ricardo Zúñiga, entre otros, han tratado de orientar la...