Sit. Did. ECM

“LA EDAD DE LOS ÁRBOLES”

Competencia:
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describecon sus propias palabras.
(Exploración y conocimiento del mundo.- Mundo natural)

Aprendizajes esperados:
Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medionatural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.

Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, sedesarrollan, tienen necesidades básicas.

Situación de aprendizaje:
Cuestionar a los niños sobre si los árboles son seres vivos.

Agruparlos por equipos y buscar por el jardín la rama de algúnárbol (procurar que tenga un grosor mayor a 1 centímetro y que se encuentre en el suelo, evitar que sea cortada del árbol).

Pedir a los niños que observen la parte donde fue desgajada y comenten loque observan.

Cortar la rama recolectada en forma transversal para obtener un trozo para cada equipo (se sugiere tener ya previamente pedazos de rama cortados, para no extenderse en el corte).Los niños deberán humedecer ligeramente uno de los extremos de los trozos y pulirlo con una lija.

Pedirles que nuevamente observen detenidamente la rama, y cuestionarlos:
¿notan algo diferente en larama?
¿qué se observa?
¿cuántos círculos tiene?
¿qué significaran esos círculos?, etc.

Conversar acerca de lo suscitado en el experimento, interrogándolos sobre los lugares donde podríamosencontrar información sobre los círculos que aparecieron en la rama e investigar en diversas fuentes, para posteriormente contrastar las ideas previas con lo encontrado en la investigación.
Proponer algrupo “escuchar los latidos de un árbol”, se realizará usando un estetoscopio y se elegirá un árbol de corteza lisa y delgada; en el ejercicio lo que escucharán será el recorrido de la savia bruta y...