Sitemas
Páginas: 3 (581 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2012
UNIVERSIDAD LIBRE – FACULTAD DE INGENIERIA – LOGICA Y ALGORITMOS. PREPARACIÓN EXAMEN 1. FEBRERO DE 2012. NOMBRE: ____________________________ COD: ____
1. Uno de los primeros problemas queenfrenta el estudiante al implementar algoritmos es que los lenguajes de programación son muy estrictos en cuanto a la sintaxis: el más mínimo error y el programa no compila. Esto puede desmotivar avarios al ver que una gran parte de su tiempo se dedican es a buscar y corregir errores de sintaxis. El objetivo de este ejercicio es mejorar la habilidad visual al leer instrucciones.
Patrón | Totalde mayúsculas | Total de minúsculas | Total de vocales | Total de consonantes | Total caracteres |
AeIioLoiAeMKBACAaOprtUvwBnM | 14 | 13 | 14 | 13 | 27 |
Pfii1l1i1iiIOO1p9g6GTyipAIq | 8 | 13 | 10| 10 | 27 |
ASdFgHjKiUhNmBGiUoPeAeLoRtS | 15 | 12 | 10 | 17 | 27 |
MmNooOqAxZxXcVBeUiOpaEoUlOq | 13 | 14 | 13 | 14 | 27 |
Hi1QAZsLoPeRTcVbNIoPAQSoUiG | 17 | 9 | 10 | 16 | 27 |
2. Conviertalas siguientes expresiones matemáticas en expresiones horizontales
Expresión matemática | Expresión horizontal |
ab+1 | a/(b+1) |
a-rb+1d | (a-r)/(b+1/d) |
a+1r1b-1d | (a+1/r)/(1/b-1/d) |seno(x)coseno(1-x) | Sin(x)/cos(1-x) |
a-coseno(1r)14-x | (a-cos(1/r))/sqr(14-x) |
4-1z+2xy-x+2 | 4-1/z+(2/x)/(y-x+2) |
3x+1--53*x+y+17-x+zy | 3/(x+1)-(-5)/(3*x+y)+1/(7-x+z/y) |2x-4x-5+x+77-x | 2/(x-4/(x-5))+(x+7)/(7-x) |
3-2x+5-x+1x-6 | 3-2/(x+sqr(5-x))+1/sqr(x-6) |
7x-2x+3-5-x3+x | 7/x-sqr(2/(x+3)-sqr(5-x)/(3+x)) |
4-x+-b±b2-4ac2a |Sqr(4-x)+(-b+sqr(b^2-4*a*c))/(2*a)Sqr(4-x)+(-b-sqr(b^2-4*a*c))/(2*a) |
3. Si a=10, b=5, c=2 que valor generan las siguientes expresiones
Expresión horizontal | Valor |
a/(b-c)*(a+1) | 36.66 |
a/b/c | 1 |
c-b/a+b | 6.5 |(a-b+c)/(c-b+a)*2/a | 0.2 |
4/a+b/c+3/a*5/b | 3.2 |
a+b-(c+a-b)-(-b-a)+a-(b-c) | 30 |
4. Dada la instrucción y los valores de a, b y c . ¿Qué retorna: falso o verdadero las siguientes instrucciones?...
1. Uno de los primeros problemas queenfrenta el estudiante al implementar algoritmos es que los lenguajes de programación son muy estrictos en cuanto a la sintaxis: el más mínimo error y el programa no compila. Esto puede desmotivar avarios al ver que una gran parte de su tiempo se dedican es a buscar y corregir errores de sintaxis. El objetivo de este ejercicio es mejorar la habilidad visual al leer instrucciones.
Patrón | Totalde mayúsculas | Total de minúsculas | Total de vocales | Total de consonantes | Total caracteres |
AeIioLoiAeMKBACAaOprtUvwBnM | 14 | 13 | 14 | 13 | 27 |
Pfii1l1i1iiIOO1p9g6GTyipAIq | 8 | 13 | 10| 10 | 27 |
ASdFgHjKiUhNmBGiUoPeAeLoRtS | 15 | 12 | 10 | 17 | 27 |
MmNooOqAxZxXcVBeUiOpaEoUlOq | 13 | 14 | 13 | 14 | 27 |
Hi1QAZsLoPeRTcVbNIoPAQSoUiG | 17 | 9 | 10 | 16 | 27 |
2. Conviertalas siguientes expresiones matemáticas en expresiones horizontales
Expresión matemática | Expresión horizontal |
ab+1 | a/(b+1) |
a-rb+1d | (a-r)/(b+1/d) |
a+1r1b-1d | (a+1/r)/(1/b-1/d) |seno(x)coseno(1-x) | Sin(x)/cos(1-x) |
a-coseno(1r)14-x | (a-cos(1/r))/sqr(14-x) |
4-1z+2xy-x+2 | 4-1/z+(2/x)/(y-x+2) |
3x+1--53*x+y+17-x+zy | 3/(x+1)-(-5)/(3*x+y)+1/(7-x+z/y) |2x-4x-5+x+77-x | 2/(x-4/(x-5))+(x+7)/(7-x) |
3-2x+5-x+1x-6 | 3-2/(x+sqr(5-x))+1/sqr(x-6) |
7x-2x+3-5-x3+x | 7/x-sqr(2/(x+3)-sqr(5-x)/(3+x)) |
4-x+-b±b2-4ac2a |Sqr(4-x)+(-b+sqr(b^2-4*a*c))/(2*a)Sqr(4-x)+(-b-sqr(b^2-4*a*c))/(2*a) |
3. Si a=10, b=5, c=2 que valor generan las siguientes expresiones
Expresión horizontal | Valor |
a/(b-c)*(a+1) | 36.66 |
a/b/c | 1 |
c-b/a+b | 6.5 |(a-b+c)/(c-b+a)*2/a | 0.2 |
4/a+b/c+3/a*5/b | 3.2 |
a+b-(c+a-b)-(-b-a)+a-(b-c) | 30 |
4. Dada la instrucción y los valores de a, b y c . ¿Qué retorna: falso o verdadero las siguientes instrucciones?...
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