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DESDE EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA
  Desde una mirada psicológica,  La atención educativa temprana, facilita a los niños experiencias  estimulantes y  adecuadas a su edad a partir de los primerosaños. Dicha tendencia tiene sus razones en diferentes factores, entre ellos  juegan un papel importante los cambios sociales y  educativos coherentes con la época donde se reconoce el valor de laeducación en los primeros años de vida del ser humano. El período de los 0 a los 6 años  es el momento  en el cual la estimulación es capaz de ejercer la acción más determinante sobre el desarrollo, porqueactúan sobre aspectos que están en pleno proceso de maduración.
Actualmente  el conocimiento sobre los resultados positivos de los programas de educación temprana es muy amplio, existiendo evidenciascientíficas sobre los beneficios en el desarrollo de los niños,  lo que corrobora la importancia de la educación en los primeros años de vida no sólo para la formación de la inteligencia, sino parael adecuado desarrollo tanto cognitivo, como psicomotor y social de las personas, teniendo en cuenta que  durante los primeros años de vida se produce la mayor parte del desarrollo de las célulasneuronales, así como la estructuración de las conexiones nerviosas en el cerebro. En este proceso influyen factores como el estado de salud y la nutrición, pero también la posibilidad de interactuar conel ambiente teniendo en cuenta la riqueza y variedad de estímulos disponibles en el entorno del niño.  Otra tendencia actual es la integración de  la familia al proceso educativo de los niños  loque promueve una mejor atención a la infancia, y un bienestar psicológico para el niño, donde se reconoce como ser único e integral y se respetan sus estilos y ritmos de aprendizaje.
DESDE  EL CAMPODE LA PEDAGÓGICA
A partir de los aspectos pedagógicos, entre las tendencias para el futuro de la educación inicial,  se enfatiza, en la ampliación de la cobertura y la gratuidad  en este ciclo...