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4.2 OBJETO DE ESTUDIO DEL MODELO CONCEPTUAL
El ser humano se puede conceptualizar como un sistema abierto.
En las definiciones más usuales, se identifica el sistema como un conjunto de elementosque guardan estrechas relaciones entre sí, que mantienen al sistema directo o indirectamente unido de modo más o menos estable y cuyo comportamiento global persigue, normalmente, algún tipo deobjetivo. Esta definición enfatiza el aspecto estructural del sistema y necesariamente conduce a la identificación de los subsistemas que integran dicho sistema.
Ese tipo de definición, que conduce a laestructura sistémica interna, debe necesariamente ser complementada con una concepción de sistemas abiertos, en donde queda establecida como condición para la continuidad sistémica el establecimiento deun flujo de relaciones con el ambiente (Arnold y Osorio, 1998). Esta orientación conceptual, que conduce a identificar al sistema con un proceso relacional, es la que me interesa como sustento delpresente modelo.
b. El ser humano como sistema abierto se relaciona con el entorno en un continuo flujo de entrada (input) y salida (output).
Las relaciones entre el sistema y su entorno pueden sercaracterizadas como una red estructurada por el esquema input-output. Se denomina input a la importación de los recursos que se requieren para dar inicio al ciclo de actividades del sistema, y output alas corrientes de salidas de un sistema.
Esta relación input-output es complementada con el concepto de retroalimentación, el cual identifica los mecanismos mediante los cuales un sistema abiertorecoge información sobre los efectos de sus decisiones internas en el entorno, información que actúa sobre las decisiones o acciones sucesivas. Mediante los mecanismos de retroalimentación, los sistemasregulan sus comportamientos de acuerdo con sus efectos reales y no con programas de output fijos.
c. El ser humano como sistema abierto se relaciona con el entorno en un continuo flujo de entrada...