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Páginas: 17 (4078 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2014
INTRODUCCIÓN
El gobierno nacional plantea en el plan decenal 2006 – 2016, la necesidad de tener maestros líderes y gestores de procesos pedagógicos y sociales, con alta formación académica, investigativa, científica y humana, que contribuyan en la transformación de la sociedad, a partir de su compromiso personal y social, el trabajo colaborativo, la apropiación de los conocimientos locales yglobales, la incorporación de las TIC que posibiliten la innovación, la investigación, el desarrollo humano y la calidad de la educación .
El docente de hoy, debe diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje que hagan del proceso educativo, estudiantes participativos y activos para que construyan su propio conocimiento facilitando un aprendizaje significativo, colaborativo y de trabajo enequipo. De igual forma, la sociedad de hoy exige un proceso de enseñanza aprendizaje que de cómo resultado ciudadanos competentes, analíticos, con capacidad de comunicación efectiva, con deseo de adaptarse cada día a un mundo que cambia a ritmo acelerado (Gros, 2004) .
Esta evolución de la sociedad hace plantear propuestas basadas en las nuevas tecnologías facilitando el proceso de enseñanza yel proceso de aprendizaje con propuestas metodológicas, didácticas y tecnológicas con saberes relacionados con la tecnología y la sociedad, promoviendo un aprendizaje significativo en los educandos (Fernández, 2004).
Por lo tanto el grupo de investigación es consciente que como futuros Licenciados en Informática, estamos llamados a crear ideas y propuestas, que desde nuestro campo de saberpuedan ayudar a mejorar los procesos educativos y al mismo tiempo promover la cultura de la llamada Sociedad de la Información, donde predominan muchos conceptos importantes y relevantes propios de la era Digital, y en la que aparecen como precursoras las TIC’S, ejerciendo un papel importante como puentes “mediadores” del aprendizaje entre la comunidad educativa, además el presente trabajo de gradoes una respuesta a la misión del programa de licenciatura en informática que ofrece la Universidad de Cartagena en convenio con la Universidad Francisco de Paula Santander el cual propone en su misión:
El plan de estudio del programa de Licenciatura en Informática, busca contribuir a la formación de un nuevo maestro que encarne su profesión, desarrolle su saber y reflexione críticamentesobre su práctica pedagógica, permitiéndole construir su saber pedagógico desde una perspectiva pedagógica, histórica y epistemológica, que contribuyen a la solución de los problemas del entorno, formar profesionales de la educación capaces de enriquecer y profundizar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con cada una de las herramientas tecnológicas, virtuales y de comunicacionesaplicadas a las diferentes disciplinas del saber, que pretenda aplicar sus conocimientos a las soluciones de los problemas regionales, teniendo en cuenta su compromiso social con el país y especialmente con su región .
De acuerdo con lo anterior el grupo de investigación consciente de su compromiso social con el país y especialmente con su región, pretende con el presente trabajo de grado contribuircon la solución de un problema encontrado en El Colegio el Niño Jesús, diseñándole e implementándole una herramienta tecnológica comunicativa y pedagógica, que permita fortalecer la comunicación y la interacción entre los docentes, padres de familia y estudiantes a través del uso de un software libre como Moodle y Joomla, teniendo en cuenta que el uso de las TIC en la educación eleva la calidaddel proceso educativo porque permiten superar las barreras de espacio y tiempo donde hay una mayor comunicación e interacción entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
Los sistemas de administración del aprendizaje, o administración de cursos o contenido académico (LMS, Learning Management Systems) son herramientas computacionales, generalmente basadas en la web, que proveen...
El gobierno nacional plantea en el plan decenal 2006 – 2016, la necesidad de tener maestros líderes y gestores de procesos pedagógicos y sociales, con alta formación académica, investigativa, científica y humana, que contribuyan en la transformación de la sociedad, a partir de su compromiso personal y social, el trabajo colaborativo, la apropiación de los conocimientos locales yglobales, la incorporación de las TIC que posibiliten la innovación, la investigación, el desarrollo humano y la calidad de la educación .
El docente de hoy, debe diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje que hagan del proceso educativo, estudiantes participativos y activos para que construyan su propio conocimiento facilitando un aprendizaje significativo, colaborativo y de trabajo enequipo. De igual forma, la sociedad de hoy exige un proceso de enseñanza aprendizaje que de cómo resultado ciudadanos competentes, analíticos, con capacidad de comunicación efectiva, con deseo de adaptarse cada día a un mundo que cambia a ritmo acelerado (Gros, 2004) .
Esta evolución de la sociedad hace plantear propuestas basadas en las nuevas tecnologías facilitando el proceso de enseñanza yel proceso de aprendizaje con propuestas metodológicas, didácticas y tecnológicas con saberes relacionados con la tecnología y la sociedad, promoviendo un aprendizaje significativo en los educandos (Fernández, 2004).
Por lo tanto el grupo de investigación es consciente que como futuros Licenciados en Informática, estamos llamados a crear ideas y propuestas, que desde nuestro campo de saberpuedan ayudar a mejorar los procesos educativos y al mismo tiempo promover la cultura de la llamada Sociedad de la Información, donde predominan muchos conceptos importantes y relevantes propios de la era Digital, y en la que aparecen como precursoras las TIC’S, ejerciendo un papel importante como puentes “mediadores” del aprendizaje entre la comunidad educativa, además el presente trabajo de gradoes una respuesta a la misión del programa de licenciatura en informática que ofrece la Universidad de Cartagena en convenio con la Universidad Francisco de Paula Santander el cual propone en su misión:
El plan de estudio del programa de Licenciatura en Informática, busca contribuir a la formación de un nuevo maestro que encarne su profesión, desarrolle su saber y reflexione críticamentesobre su práctica pedagógica, permitiéndole construir su saber pedagógico desde una perspectiva pedagógica, histórica y epistemológica, que contribuyen a la solución de los problemas del entorno, formar profesionales de la educación capaces de enriquecer y profundizar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con cada una de las herramientas tecnológicas, virtuales y de comunicacionesaplicadas a las diferentes disciplinas del saber, que pretenda aplicar sus conocimientos a las soluciones de los problemas regionales, teniendo en cuenta su compromiso social con el país y especialmente con su región .
De acuerdo con lo anterior el grupo de investigación consciente de su compromiso social con el país y especialmente con su región, pretende con el presente trabajo de grado contribuircon la solución de un problema encontrado en El Colegio el Niño Jesús, diseñándole e implementándole una herramienta tecnológica comunicativa y pedagógica, que permita fortalecer la comunicación y la interacción entre los docentes, padres de familia y estudiantes a través del uso de un software libre como Moodle y Joomla, teniendo en cuenta que el uso de las TIC en la educación eleva la calidaddel proceso educativo porque permiten superar las barreras de espacio y tiempo donde hay una mayor comunicación e interacción entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
Los sistemas de administración del aprendizaje, o administración de cursos o contenido académico (LMS, Learning Management Systems) son herramientas computacionales, generalmente basadas en la web, que proveen...
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