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Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2014
EDUCACION AMBIENTAL COMUNITARIA EN IBEROAMERICA
“EDUCARNOS JUNTOS PARA LA SUSTENIBILIDAD DE LA VIDA”
LIMA – PERU
10, 11,12 DE SETIEMBRE DEL 2014
La educacion ambiental en Iberoamérica hasido impulsada por diversos eventos y acontecimientos que han marcado el pensamiento ambiental en todas las personas. Sin embargo han sido los congresos iberoamericanos de educacion ambiental , losque mayormente han hecho pensar, sentir y tomar cartas en el asunto respecto a la educacion ambiental en nuestro país, debido a que este se encuentra presente en todos los contextos tanto económico,social , político y sobre todo ambiental.
La complejidad de los problemas ambientales , son las consecuencias de la actividad humana que mayormente se puede apreciar en las calles como la pobreza ,la mala distribución de los recursos, esto refleja la injusticia social en ámbitos de equidad , como tantos otros que nos aquejan , pero con estos congresos que se han debido dando ha logradoinsertar en el inconsciente de las personas sobre la gravedad del asusto por lo cual si nosotros queremos cambiar , pues esto se logra con una nueva forma de ver las cosas, nuestro entorno, eso en otraspalabras seria transformar la sociedad , pero ¿cómo lo transformamos? ; Esto muy fácil esto se empieza con mejorar la curricular educativa, los docentes ya que todo esto se basa en mejorar laeducacion en todos los aspectos principalmente en el ámbito ambiental. Con todo ello se lograría una SOCIEDAD SUSTENTABLE.
Por ello el VII congreso iberoamericano tiene como propósito fundamental mostrarexperiencias, discutir y reflexionar, desde las diversas miradas y perspectivas los alcances de la educacion ambiental en Iberoamérica y trazar el camino para consolidar políticas regionales quefomenten y faciliten su desarrollo en la región.
OBJETIVOS:
Objetivo general: aportar la sustentabilidad de la vida y a la construcción de una sociedad ambiental a partir de las experiencias y...
“EDUCARNOS JUNTOS PARA LA SUSTENIBILIDAD DE LA VIDA”
LIMA – PERU
10, 11,12 DE SETIEMBRE DEL 2014
La educacion ambiental en Iberoamérica hasido impulsada por diversos eventos y acontecimientos que han marcado el pensamiento ambiental en todas las personas. Sin embargo han sido los congresos iberoamericanos de educacion ambiental , losque mayormente han hecho pensar, sentir y tomar cartas en el asunto respecto a la educacion ambiental en nuestro país, debido a que este se encuentra presente en todos los contextos tanto económico,social , político y sobre todo ambiental.
La complejidad de los problemas ambientales , son las consecuencias de la actividad humana que mayormente se puede apreciar en las calles como la pobreza ,la mala distribución de los recursos, esto refleja la injusticia social en ámbitos de equidad , como tantos otros que nos aquejan , pero con estos congresos que se han debido dando ha logradoinsertar en el inconsciente de las personas sobre la gravedad del asusto por lo cual si nosotros queremos cambiar , pues esto se logra con una nueva forma de ver las cosas, nuestro entorno, eso en otraspalabras seria transformar la sociedad , pero ¿cómo lo transformamos? ; Esto muy fácil esto se empieza con mejorar la curricular educativa, los docentes ya que todo esto se basa en mejorar laeducacion en todos los aspectos principalmente en el ámbito ambiental. Con todo ello se lograría una SOCIEDAD SUSTENTABLE.
Por ello el VII congreso iberoamericano tiene como propósito fundamental mostrarexperiencias, discutir y reflexionar, desde las diversas miradas y perspectivas los alcances de la educacion ambiental en Iberoamérica y trazar el camino para consolidar políticas regionales quefomenten y faciliten su desarrollo en la región.
OBJETIVOS:
Objetivo general: aportar la sustentabilidad de la vida y a la construcción de una sociedad ambiental a partir de las experiencias y...
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