Situación actual Servicio social

Programa Nacional de Extensión de la Cultura y los Servicios Aprobado en la XXX Sesión Ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES
II. Estructura de la función
9.8 Servicio social
Situación actual
Abordar la situación del servicio social implica señalar la heterogeneidad de su funcionamiento y de las responsabilidades de las diferentes instancias que intervienen en el proceso, sean éstasgubernamentales, estatales o institucionales.
En este contexto se observa que desde 1970, el servicio social ha sido materia de análisis y propuestas en las Asambleas Generales de la ANUIES, haciendo hincapié en algunos problemas que a la fecha sólo se han solucionado parcialmente, como por ejemplo: a) "la falta de una estructura adecuada del servicio social; b) el establecimiento yestructuración del servicio social interdisciplinario y la creación de bolsas de trabajo; c) la incorporación del servicio social en el curriculum académico; y d) su escasa utilización efectiva como coadyuvante en la formación técnica, científica y ética de los nuevos profesionales."27 
De la misma forma, entre los años ochenta y noventa, en las diferentes asambleas de la ANUIES, se hacen una serie derecomendaciones tales como:
• "Realizar reuniones de evaluación del servicio social con la participación de las IES, el sector público y el sector privado.
• Analizar la legislación que rige la prestación del servicio social.
• Establecer planes para lograr la prestación de grupos de alumnos que enfoquen disciplinaria e interdisciplinariamente el tratamiento de los problemas sociales que se atiendenmediante los programas de servicio social."28 
En 1997, por acuerdo de la X Reunión del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines de la Asociación, se constituyó la Comisión Nacional de Servicio Social, la cual reúne a las instituciones involucradas directamente con el servicio social de la educación superior: la representación de los presidentes de los seis consejos regionales y elSecretario General Ejecutivo de la ANUIES; los titulares de la UNAM; el IPN y las entidades de carácter público: SEDESOL, SEP y SSA, así como el titular de la institución sede de la presidencia de la Comisión Interinstitucional de Servicio Social.
Actualmente, la Comisión Nacional de Servicio Social, analiza los problemas del servicio social, sus programas y su vinculación con la sociedad y conlos planes y programas de la educación superior. Al respecto, se han analizado y elaborado propuestas sobre distintos aspectos del servicio social, plasmados en los siguientes documentos: Problemática del Servicio Social y Propuestas para su Mejoramiento; Reglas y Características en Materia de Servicio Social de las Instituciones de Educación Superior y Algunas Reflexiones Sobre el RégimenConstitucional del Servicio Social de Estudiantes; por otra parte, con el propósito de elaborar un diagnóstico, se aplicó la encuesta "El Servicio Social de las Instituciones de Educación Superior y su Ámbito de Incidencia en las Regiones" que se encuentra en la fase de procesamiento de la información.
Estos estudios realizados por la Comisión Nacional de Servicio Social han permitido identificar losdiferentes aspectos académicos, administrativos y legislativos del servicio social de la educación superior, así como su principal problemática, como se señala a continuación:
• Todas las IES cuentan con programas de servicio social acordes con su perfil, lo cual muestra heterogeneidad. Sin embargo, existen características comunes que unifican criterios para la aplicación de políticas y estrategiasen la operación del servicio social.
• La definición del servicio social establecido en el Artículo 52 de la Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional, ha permitido establecer en los reglamentos de las IES un concepto semejante, ya que el 70% de las instituciones coinciden en la siguiente definición: "Se entiende por servicio social de la educación superior, al conjunto de actividades...