Situación de aprendizaje.

17/04/2010.
Fundamentos de la educación.
Actividad: Situación de Aprendizaje.
Clase de Artes Visuales .
“Características: Visuales Del Entorno Natural”.
Contenido: el paisaje en suconjunto.
Objetivo: Identificar las características del entorno Inmediato.
Contexto: Hualañé , Puente Paula Cruce río Mataquito. Desde el puente se puede observar el pueblo, con susterrazas de cultivos, los cerros, el río, la diversidad de flora i fauna.
Actividad propuesta para los alumnos :
Escoger en el lugar un encuadre a elección personal.
Bosquejar orepresentar el encuadre selección.
Explican el porqué eligieron dicho encuadre.
Identifican a través del dibujo las características propias del encuadre seleccionado.Desarrollan plenario general mediado por el profesor a través de un cuadro comparativo de doble entrada (los alumnos conocen ambos lugares), a partir de la siguiente pregunta: ¿en qué se parece odiferencia sus paisajes (encuadre seleccionado y dibujado) con la ciudad de Curicó.
Vínculos de esta situación de aprendizaje con las Concepciones sobre los Procesos de Aprendizaje.
Teoríadel procesamiento de la información: el alumno al inicio de esta actividad posee información de entrada (conociendo previamente cuales son los elementos que forman el paisaje natural,percibe la situación de aprendizaje al tener que escoger, observar y dibujar el encuadre escogido (capta y filtra la información a partir de las sensaciones y percepciones obtenidas al interactuarcon el medio natural. y al realizar el cuadro comparativito realiza un reconocimiento y codificación conceptual ( salida).
Aprendizaje por descubrimiento: al salir al entornoinmediato es una actividad de experimentación directa sobre la realidad y al seleccionar y representar un encuadre a través de un bosquejo aplican y ponen en práctica los conocimientos y los...