situación didáctica geometría

COMPETENCIA
CAMPO FORMATIVO
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Pensamiento matemático
Identifica regularidades en una secuencia a de criterios derepetición y crecimiento.
Pensamiento matemático
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE JUGANDO CON LA GEOMETRÍA


SECUENCIA DE ACTIVIDADES
-Mostrar a los niños diferentes cuerpos geométricos, (cubo, cilindro,esfera, prisma rectangular, cono y pirámide). Preguntar qué características observan en cada cuerpo geométrico, en qué se parecen que diferencias encuentran, etc.
-Observar cosas que estén dentro delsalón y preguntar a los niños qué forma geométrica tienen.
-Moldear cuerpos geométricos con diferentes materiales, masa, arcilla, plastilina, etc.
-Traer objetos o juguetes de casa, clasificarlossegún su forma geométrica, después se entregarán botones a los niños con diferentes formas, ellos tendrán que separar según su forma geométrica.
- Realizar actividad gráfica donde dibujen un objetoque tenga la forma correspondiente al cuerpo geométrico que se presenta. (Evidencia gráfica A.E Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno)
-Igualar figuras geométricas utilizando,sombras, huellas, plantillas, etc. (se realizará a lo largo de toda la situación).
-Dibujar objetos y figuras desde diferentes puntos de perspectiva. (Evidencia gráfica donde el niño haya dibujado uncuerpo y donde haya dibujado la cara de su compañero de frente y atrás)
-Jugar al escondite geométrico, antes de realizar la actividad decir a los niños que las figuras quieren jugar a lasescondidas para ello, presentar diferentes actividades gráficas en donde se pide a los niños que encuentren figuras geométricas y las coloreen de determinado color. También se podrán buscar en libros orevistas, para que las recorten según la forma que estemos buscando.
-Cómo actividad permanente durante la situación jugar a la figura perdida, se presentarán diferentes secuencias, y ellos tendrán que...