Situación didáctica "Mi plantita"

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural
Aprendizaje esperado: Propone quehacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, como son los insectos, cómo los pájaros construyen su nido..)
Recursos: semillas, agua y vasosy traste grande. Hojas blancas. Lápices, crayolas y borradores. Lupas. Arreglo de flores (flores diversas flores y otras plantas también).
Evidencias de evaluación:
Lista de cotejo. Hoja dondedibujen lo que necesita una planta para cultivarla. Fotografías. Video.



Modalidad. Situación didáctica. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Introducción Comenzar la clase mostrándoles preguntándolesque observan de nuevo en el aula (habrán unas flores muy hermosas en mi escritorio) y yo traeré puesta una flor de adorno en mi cabeza y una pulsera que llame su atención.

Organización Sentadosen sus sillas en semicírculo
Cuestionamientos previos
¿Qué es una planta?
¿Dónde has visto las plantas?
¿Qué se necesita para que crezca una planta?
Estrategias docentes - Ahí mismo en elcírculo poner en medio el arreglo de flores.
- Pedir que lo observen, lo toquen y huelan las flores.
- Ir al patio con lupas y ver las plantas que hay en el jardín.
- Regresar al aula y preguntarles cómoson.
- Cuestionarlos sobre qué es lo que piensan que necesita una planta para crecer
- Registrar sus ideas
- Cultivar una plantita, pidiendo que los alumnos participen poniéndoles agua, semillas,etc.
Consigna Niños: En esta hoja dibujarán los pasos que se necesitan hacer para cultivar una planta
Juego “Plantitas divertidas”. Pedir a dos alumnos que participen (de dos en dos pasarán) ycuando se les diga uno de los elementos para cultivar la planta (agua, tierra, etc) deberán correrán hasta el pizarrón y tocar la imagen correspondiente y regresar de nuevo a la línea de...