Situación Didáctica: Teatro

Propósito: Que el niño desarrolle la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través del teatro.

Campo formativo: Expresión y apreciación Artísticas.Aspecto: Expresión y apreciación teatral.

Competencia generadora: Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.

Competencia transversal:Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Tiempo: 1 semana.





Situación didáctica: Juguemosa Dramatizar



Inicio:

Rescate de conocimientos previos, por medio de la representación de un cuento.

Desarrollo:

Cambiemos el final del cuento
Juguemos a ir al restaurante
Elaboremosun títere
Elaboración de mascaras.
Yo me vestiré de…

Cierre:
El teatrito
Que me gusto de la semana.








Contenidos:

Conceptual: Que los niños aprendan a representarpersonajes y situaciones.

Actitudinal: juego individual y en equipo que requiere de colaboración, disposición, creatividad, imaginación, expresión y esfuerzo

Procedimental: El niño utilizará sucuerpo y variedad de objetos para representar personajes e historias.

Modalidad de trabajo: Unidad didáctica

Estrategia: El juego.







Plan diario

Descripción de actividadesInventemos un cuento- Los niños recibirán una mascara y por equipo inventarán un cuento, para pasar a representarlo.

Cambiemos el final del cuento - Los niños escucharán una parte del cuento,para luego continuar la historia con sus propias ideas, a manera de que el final del cuento sea inventado por los niños; durante la lectura del cuento la educadora invitará a los niños par que ellosvayan haciendo las acciones que en el cuento se van escuchando (sonidos, gestos, movimientos etc.)

Juguemos a ir al restaurante- Los niños tendrán que simbolizar un día en el restaurante, ellos...