Situación Didáctica

Estrategias de Enseñanza


NOMBRE DE LA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA: “Juguemos con el dado”
CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemático
ASPECTO:
forma espacio y medida

COMPETENCIA QUE SEFAVORECE:
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Usa y combina figuras geométricas para formar otras.

INICIO:
Trasladarse alpatio
Indicar que se dibujarán las figuras geométricas en el piso
Observar el dado y ver que tiene 6 caras y en cada una se encuentra un figura geométrica
Donde cada uno lanzará el dado yobservaremos cuál es la figura que cae se identificará la imagen y tendrán que correr y colocarse en la imagen correspondiente.
DESARROLLO:
Indicar que entren al salón.
Mostrar el Tangram y preguntar quéfiguras geométricas lo conforman.
Indicar que con las figuras del tangram van a formar otras figuras.
Tomar el material (Tangram, hojas de colores y plumones de colores).
Una vez que lo hayanformado las figuras, marcarlas en las hojas de colores
CIERRE:
Tomarán material (pegamento y tijeras)
Cortar y pegar en una cartulina las figuras realizadas.
Indicar que pongan el nombre de la figuraen la parte de abajo.
Solicitar que mencionen cuáles son las figuras que dibujaron.
ESPACIOS:
-salón de clases.
TIEMPOS:
25 minutos
RECURSOS:
DadoFiguras geométricas
Tangram
Plumones
Hojas
Cartulina
Gises

Día de aplicación: 11 de abril

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA:
“Mi cuento preferido”

CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje ycomunicación
ASPECTO:
Lenguaje escrito


COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema deescritura

APRENDIZAJE ESPERADO:

Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto del texto.

. INICIO:
Indicar que se les leerá un texto.
Al final de...