Situación Didáctica

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación
COMPETENCIA: Selecciona , interpreta y recrea cuentos , leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características
APRENDIZAJESESPERADOS: Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas
Comenta acerca de textos que escucha leer.

Situación didáctica
"Los mounstros"*Cuestionar a los niños para rescatar sus saberes
¿dónde viven, de qué color son, qué comen, de qué se alimentan, como se llaman,?
¿te asustan, los haz visto, dónde? etc.*Entablar una conversación acerca de lo que saben de ellos
*Repartir dibujos de mounstros para que los coloreen y les pongan nombre
*Cada niño describirá lo que hace sumounstruo, aquí habra scrituras convencionales
*aprender el coro y analizarlo
chicloso, chicloso
chicloso, chicloso te espanta.
te lleva, te lleva, te duele la muela.*cada niño copia esta canción a un lado del mounstro
*Pedir a los niños que nos proporcionen información sobre su mounstro para ver como se expresa.
*Reunirse en equipos conlos niños que tienen un mounstro igual, se unen y comentan sobre su mounstruo
*Llegar a un acuerdo sobre lo que platicaran a los demás de su mounstro
*Pasar al frente aplaticar a los demás de acuerdo a lo que platicaron en su equipo, se les puede cuestionar
*La maestra les dice a los niños
les voy a leer un libro, escuchen con muchaatención
comienza la lectura y poco a poco los pequeños se darán cuenta que los dibujos que muestra la maestra corresponden a su mounstro.
MATERIALES
Libro del rincón ¿Qué cosa esesto?
Hojas con dibujos de los mounstros del libro, tantos como sea necesario para formar equipos
**puedes hacer las adecuaciones de acuerdo al grupo que atiendas