Situación didática de matematicas

Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima“Profr. Gregorio Torres Quintero”
Jardín de Niños: Elena Macedo PardoEducadora:

Campos Formativos: * Desarrollo físico y salud * Pensamiento matemático * Expresión y apreciación artística | Aspectos: * Coordinación, fuerza y equilibrio * Forma, espacio y medida * Expresión y apreciación musical |

Competencias: *Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad, flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. * Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. * Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. | Aprendizajes esperados: * Participa en juegos que lo hacen identificar y mover partes delcuerpo. * Participa en juegos que implican habilidades básicas, gatear, reptar, caminar, correr, lanzar, saltar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados. * Utiliza referencias personales para ubicar lugares. * Establece relación de ubicación entre su cuerpo y objetos, tomando en cuenta características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. *Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

Situación de Aprendizaje “Jugando y conociendo mi cuerpo”
Duración aproximada: del 5 al 9 de Diciembre de 2011
* Comenzaré por decirles a los niños: ¡Les diré algo importante!, ¡Pues hablaremos de nuestro cuerpo, de tú cuerpo! Pero ¿qué será el cuerpo?, ¿quién forma parte de tú cuerpo? (Invitarlos primero a que piensen, seobserve antes de participar) ¿Qué uso le das a cada una de las partes que mencionaron? Anotaré todas las participaciones en papel bond para después compararlo con lo que se diga en el video. Se les mostrarán algunas imágenes con las distintas partes del cuerpo, para relacionar sus respuestas con la imagen y así puedan recordar con facilidad lo que dijeron. * Posteriormente retomando susconocimientos previos, les mostraré un video que habla sobre las partes del cuerpo y haré algunas preguntas como ¿qué observaron?, ¿qué partes del cuerpo mencionaban?, etc., y partiendo del mismo colocaré una imagen de un cuerpo humano e iré señalando una parte del mismo y cuestionaré si la conocen y pasarán a colocar una tarjeta con su nombre de acuerdo a como vaya señalándose, retomando además de laspartes del cuerpo la ubicación espacial de cada una de ellas. * Se realizará una actividad denominada:”Conociendo mi cuerpo”, ésta consta en trasladar a los niños a un espacio amplio y acogedor para realizarla, ya en el lugar se colocarán algunas colchonetas y se les pedirá a los niños que se sienten en ella y que se quiten los zapatos y calcetines, ya que se les dará la consigna de realizaralgunos movimientos como de tobillo, dedos, pies, caminarán de puntitas, talones, etc., al ritmo de la música. Después se les cuestionará: ¿cómo tuvieron que moverse sus dedos para poder caminar de puntitas?, ¡saben por qué las podemos mover así? Y les daré una breve explicación sobre las articulaciones que tenemos que hacer para poder mover las partes de nuestro cuerpo. * Se pedirá de tarea quejunto con mamá realicen en papel bond la silueta del niño, ya que se necesitará para realizar la siguiente actividad denominada: “Mi silueta”, la cual constará en salir del aula y pegar su silueta en la pared, se les proporcionará un marcador o crayola y se les irá diciendo que parte del cuerpo irán dibujando y se tendrá que observar si logran identificar la ubicación espacial de las partes de sucuerpo, es decir si la colocan en el lugar que realmente la tenemos. * En el aula se les pondrá una ronda llamada “La mane” la cuál habla de las partes del cuerpo humano, la escucharan y posteriormente participaran en ella realizando lo que les pida la canción. * Realizarán la actividad denominada: “Jugando a saltar”, ésta actividad consta en dirigir a los niños a algún espacio del jardín...