Situación didactica preescolar
Páginas: 2 (362 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2011
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; A 10 DE ENERO DE 2011
JARDÍNDE NIÑOS Y NIÑAS: HERLINDA N. DE GRAJALES
ZONA ESCOLAR: 002 SECTOR: IV CLAVE: 07DJN0050H
GRADO: 3° GRUPO: “B” TOTAL DE ALUMNOS:35 NIÑOS
PERIODO COMPRENDIDO: DEL 10 AL 12 DE ENERO DE 2011
“JUGANDO CON MI SILUETA”
• Campo Formativo: Pensamiento Matemático
• Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones quele son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
• Manifestaciones:
1.- Explica que hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos oestrategias con las que usaron sus compañeros
2.- Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos y las representa usando objetos, dibujos, símbolos y/o números.
• Capacidades quemanifiesta: Resolución de problemas, escucha, comunica, expresa, colabora, explica, expone, describe, crea, comparte, representa, interpreta, identifica, reflexiona, compara, modifica.
• Desarrollo de lasactividades:
Preguntamos a los niños si conocen su estatura.
Como podemos saber lo que mide nuestro cuerpo.
Repartimos a cada niño un pliego de papel bond y damos la consigna de dibujar lasilueta de su cuerpo. Esto se realizara en parejas.
Uno de los niños se acostara sobre el papel y el otro dibujara su silueta, y viceversa.
Pueden dibujar cada una de las partes del cuerpodetalladamente como ojos, cejas, pestañas, nariz, boca, dedos, etc.
Después de haber terminado se recortaran las siluetas y se le pondrá el nombre de cada niño para distinguirlas.
Las siluetas seacomodaran de mayor a menor, o de menor a mayor.
Ya que estén acomodadas se colocaran en lugar visible y accesible para ir notando los cambios en la estatura de los niños.
• Variantes:
A) Si que...
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; A 10 DE ENERO DE 2011
JARDÍNDE NIÑOS Y NIÑAS: HERLINDA N. DE GRAJALES
ZONA ESCOLAR: 002 SECTOR: IV CLAVE: 07DJN0050H
GRADO: 3° GRUPO: “B” TOTAL DE ALUMNOS:35 NIÑOS
PERIODO COMPRENDIDO: DEL 10 AL 12 DE ENERO DE 2011
“JUGANDO CON MI SILUETA”
• Campo Formativo: Pensamiento Matemático
• Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones quele son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
• Manifestaciones:
1.- Explica que hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos oestrategias con las que usaron sus compañeros
2.- Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos y las representa usando objetos, dibujos, símbolos y/o números.
• Capacidades quemanifiesta: Resolución de problemas, escucha, comunica, expresa, colabora, explica, expone, describe, crea, comparte, representa, interpreta, identifica, reflexiona, compara, modifica.
• Desarrollo de lasactividades:
Preguntamos a los niños si conocen su estatura.
Como podemos saber lo que mide nuestro cuerpo.
Repartimos a cada niño un pliego de papel bond y damos la consigna de dibujar lasilueta de su cuerpo. Esto se realizara en parejas.
Uno de los niños se acostara sobre el papel y el otro dibujara su silueta, y viceversa.
Pueden dibujar cada una de las partes del cuerpodetalladamente como ojos, cejas, pestañas, nariz, boca, dedos, etc.
Después de haber terminado se recortaran las siluetas y se le pondrá el nombre de cada niño para distinguirlas.
Las siluetas seacomodaran de mayor a menor, o de menor a mayor.
Ya que estén acomodadas se colocaran en lugar visible y accesible para ir notando los cambios en la estatura de los niños.
• Variantes:
A) Si que...
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