Situación didactica


SITUACIÓN DIDÁCTICA 2° GRADO
“VIAJANDO POR LA HISTORIA”

REFERENCIA CURRICULAR
ASIGNATURA Y GRADO
Español Segundo Grado
BLOQUE
II
NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Escribir labiografía de un personaje
TIPO DE TEXTO
Narrativo
APRENDIZAJES ESPERADOS
Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje
Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos,modos y tiempos verbales, redacción de biografías
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje endiversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

MATERIALES
Hojas de papelblanco tamaño carta
Hojas iris de color
Tijeras
Resistol
Una biografía de Gabriel García Máquez
Libro de biografías de la Biblioteca Escolar o Biografía del Personaje
Diccionario de Españolpara alumnos de secundaria
Libros de texto grado de Segundo año Contexto 2 de Castillo, Alma Yolanda, Editorial Sm Español 2° de Larios Lozano Ma. Del Carmen. Editorial Santillana
1. Biografías decientíficos, literatos e historiadores (Carlos Pellicer, Octavio Paz, Sor Juana Inés de la Cruz, San Juan Bosco)
Computadora con internet
Hojas de papel bond y marcadores)
Impresora
Memoria USBACTIVIDADES

1.- Se presentará a los alumnos una biografía de Gabriel García Márquez, destacado escritor, narrador, periodista
2.- Exploración de conocimientos previosEl facilitador cuestionara en forma oral a los alumnos:
¿Qué es una biografía?
¿Qué aspectos incluye una biografía?
¿Qué se redacta en una biografía?
¿De qué manera puede ayudarte en tuaprendizaje el conocer la biografía de algún personaje?
3.- Investigar en tres fuentes de información la definición de Biografía
4.- Escribe algunos verbos que se utilizan en la biografía indicando el modo...