Situación Didactica

4 Años
Conducta motriz Tonicidad aumentada. Activo, baja y sube escaleras corriendo. Le gusta mantener el equilibrio. Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie. Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie. Le producen placer las pruebas de coordinación fina. Lenguaje Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?. Le gustan los juegos de palabras.
Combina hechos, ideas y frasespara reforzar un dominio de palabras y oraciones. No le gusta repetir las cosas.Tienen dificultades con los tiempos de verbos. Hacen oraciones más largas. Higiene corporal Interrumpe la comida para ir al baño. Controla sus necesidades como cosa personal. Se viste y desviste casi solo. Ya puede abotonar su ropa. Expresión emocional Más afectuoso a la hora de dormir. Agresivo físicamente. Tienearranques repentinos. Autocrítica, y critica a los demás. Miedos y sueños Siguen los miedos por los ruidos, los animales, etc. Más sueños y los cuentan. El yo y el sexo Se interesa en su crecimiento. Juegos y chistes exhibicionistas. Interés por los baños.Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto. Relaciones sociales Sentimiento de familia. Muy fiel a la madre, pero discute su autoridad. Legusta salir con el padre. Juegos y pasatiempos Con los cubos arma construcciones complicadas. Inventa palabras y se ríe. Juegos más competitivos. Sugiere turnos para jugar. Vida escolar Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y a veces los ojos.
Da nombre a lo que hace. Con un niño más pequeño le gusta cuidarlo. Más dócil con la maestra. Sentido moral Reconoce sus culpas. Punto de vistafilosófico Concepto de la muerte muy vago
leras corriendo. Le gusta mantener el equilibrio. Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie. Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie. Le producen placer las pruebas de coordinación fina. Lenguaje Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?. Le gustan los juegos de palabras.
Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio depalabras y oraciones. No le gusta repetir las cosas.Tienen dificultades con los tiempos de verbos. Hacen oraciones más largas. Higiene corporal Interrumpe la comida para ir al baño. Controla sus necesidades como cosa personal. Se viste y desviste casi solo. Ya puede abotonar su ropa. Expresión emocional Más afectuoso a la hora de dormir. Agresivo físicamente. Tiene arranques repentinos.Autocrítica, y critica a los demás. Miedos y sueños Siguen los miedos por los ruidos, los animales, etc. Más sueños y los cuentan. El yo y el sexo Se interesa en su crecimiento. Juegos y chistes exhibicionistas. Interés por los baños.Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto. Relaciones sociales Sentimiento de familia. Muy fiel a la madre, pero discute su autoridad. Le gusta salir con el padre. Juegosy pasatiempos Con los cubos arma construcciones complicadas. Inventa palabras y se ríe. Juegos más competitivos. Sugiere turnos para jugar. Vida escolar Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y a veces los ojos.
Da nombre a lo que hace. Con un niño más pequeño le gusta cuidarlo. Más dócil con la maestra. Sentido moral Reconoce sus culpas. Punto de vista filosófico Concepto de lamuerte muy vago. 4 Años
Conducta motriz Tonicidad aumentada. Activo, baja y sube escaleras corriendo. Le gusta mantener el equilibrio. Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie. Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie. Le producen placer las pruebas de coordinación fina. Lenguaje Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?. Le gustan los juegos de palabras.
Combina hechos,ideas y frases para reforzar un dominio de palabras y oraciones. No le gusta repetir las cosas.Tienen dificultades con los tiempos de verbos. Hacen oraciones más largas. Higiene corporal Interrumpe la comida para ir al baño. Controla sus necesidades como cosa personal. Se viste y desviste casi solo. Ya puede abotonar su ropa. Expresión emocional Más afectuoso a la hora de dormir. Agresivo...