situación didactica

Situación didáctica
“Mi escuela en Otoño”
Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, ylas describe con sus propias palabras
Aprendizajes Esperados:
• Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construccionesdel medio en que vive.
• Describe lo que observa que sucede durante un remolino, un ventarrón, la lluvia, el desplazamiento de las nubes, la caída de las hojas de los árboles, el desplazamiento delos caracoles, de las hormigas, etcétera.
Actividades: 
Observar y explorar su entorno físico-social.
Orientarse y actuar autónomamente en los espacios habituales del jardín.
Observar los cambios ymodificaciones en los elementos del entorno por la influencia del tiempo
Observar el paisaje y animales en otoño
Decorar el Salón con hojitas de colores por el otoño
Colorear en Destreza Mágicalo referente a unos dibujos de la estación pag 11y 13
Hojas hechas con pintura dactilar para llevar a casa
Decorar el salón con manzanas por le temporada de la cosecha y hojas de arboles en coloreotoñales
Expresar deseos e ideas mediante el lenguaje oral
Interesarse y apreciar las producciones plásticas propias y las de los demás, y por algunas obras artísticas que se le presenten,acercándose al mundo cultural.
Utilizar las posibilidades de la forma de representación matemática para describir algunos objetos de su recolección.
Utilizar la serie numérica para contar objetos de larealidad 
Actitud de ayuda y colaboración, Actitud positiva ante las distintas actividades. Valoración del trabajo  hecho.
Las estaciones. El otoño y sus características: el árbol en otoño, las hojas,paisaje, viento, lluvia, etc.
Vestido en Otoño. El día y la noche.
Tiempo atmosférico escoba, recogedor, contenedor, etc. Las hojas. Frutos de otoño.
Tarea: Animales en otoño: ardillas,...