Situacio didactica conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios

CAMPO: Lenguaje y Comunicación.
ASPECTO: Lenguaje escrito
COMPETENCIA: conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios

•Por equipos tendrán letras en las mesas yjugaran con ellas tratando de formar su nombre o palabras
•Ellos darán su opinión sobre que es lo que tienen en la mesa y para que les sirven.
•Buscaremos en que otras partes se pueden encontrarletras y se realizara un listado.
•Empezaremos a utilizar los cuentos, primero contaremos un cuento el cual ellos irán narrando la historia por medio de los dibujos y escribiremos el texto.
•Se leerá elcuento de nuevo y se confirmara o verificaran el contenido con el de ellos.
•Presentaremos a los amigos de papel por día; libro, revista, carta, folleto, periódico.
•Este amigo de papel hoy nosquiere contar. Un cuento, una noticia , etc. Con cada uno de los diferentes textos se realizara juegos donde ellos recreen cuentos modificados, crear adivinanzas e identificar cada uno de los diferentestextos y su utilidad.
•Utilizar títeres para crear cuentos.
•Utilizar imágenes de noticias del periódico y que ellos describan de que creen que trata,
•Hacer una revista con ayuda de mama.
•Usarlos recursos de la biblioteca del aula.
•Realizar un listado de los recursos que se utilizaron y anotar cual es la función de cada uno de ellos.
•Realizar un dialogo con los niños sobre lo que sevio durante la semana los diferentes tipos de texto y escuchar sus comentarios sobre lo que aprendieron y que fue lo que les agrado y dificulto o en su caso que fue lo que no les agrado.

VINCULACIÓNPEP 04 - PNEF
Eje temático: V Interacción social
Indicador: Actitudes positivas.
Componentes y elementos: Actitudes (individuales)
Calentamiento: música.
Actividad: Psicomotricidad.Manipulación variada, actividades con paliacates o palitos de escoba los cuales utilizaran para formar letras, figuras, números, sílabas y palabras. Actividades donde trabajen diferentes direcciones y...