SITUACION ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
Páginas: 9 (2078 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2015
SITUACION ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
El Sistema Educativo Venezolano es el instrumento destinado a implementar los medios para dar cumplimiento a los preceptos constitucionales y a las disposiciones legales, en cuanto al derecho que tiene la colectividad nacional a la educación y respecto a la responsabilidad que compete al Estado de posibilitar el ejercicio del mismo de la maneramás constructiva y más completa. Es además el organismo integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad de proceso educativo tanto escolar como extraescolar a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de educación permanente.
En la actualidad, estas funciones del Sistema Educativo Venezolano, la ejercen dos ministerios, el Ministerio del Poder Popular para la Educaciónque atiende el subsistema de Educación Media y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior que se encarga de la educación universitaria.
El Sistema Educativo Venezolano es llamado también Sistema Educativo Bolivariano (SEB) y transita hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado ejerce la acción de máxima rectoría, garantiza el acceso a los derechosesenciales como principio ético y político, donde refundar la República significó construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin ha debido serla educación, tal y como lo ha dicho hasta ahora el gobierno, aunque realidad refleja otra cosa.
Este nuevo sistema educativo debe garantizar el carácter socialde la educación y asegurarse de que llegue a todos los ciudadanos, sin exclusión ni discriminación alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde el vientre materno, inicio de su proceso de educación formal: maternal, preescolar, primaria y secundaria hasta el momento en que está listo para desenvolverse como profesional, debiéndose lograr esta meta inmerso en el trayecto de estudios enlos subsistemas medio y superior.
El Sistema Educativo Bolivariano en su teorías de inclusión permite incorporar todos y todas los ciudadanos, aun de aquellos que presentan necesidades educativas especiales fomentando su formación y desarrollo integral, con la finalidad de garantizarles su integración plena en lo educativo, laboral y social. Sin embargo, una gran mayoría de los egresadosprofesionales no encuentran donde trabajar.
De igual forma les garantiza atención especializada, es una educación fundamentada en la Prevención y Atención Integral Temprana, esto se hace a través de Simoncito, pero la mayoría de los establecimientos educativos no están equipados para tal fin, ni el personal docente está capacitado para desarrollar proyectos de atención desde el embarazo y cero meses denacido
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce al pueblo venezolano como multiétnico y pluricultural, en consonancia al principio de la no exclusión el Sistema Educativo Bolivariano, entre los subsistemas que lo forman, tiene el de Educación Intercultural que se encarga de atender la educación integral de los pueblos y comunidades indígenas y afro descendientes, desde loscontextos de coexistencia de diversidad cultural, teniendo como punto de partida la educación propia. Respetando la cultural, religión, creencias, lenguaje y territorio de estos pueblos, concediéndoles el derecho a educarse en su lengua nativa, siendo esta el primer idioma para fortalecer su expresión oral y escrita; pasando a ser el castellano la segunda lengua de estudio, no siendo esto lamejor manera de incorporar a la raza indígena en el desarrollo del país. Más bien es dejarlos en sus propios medios, limitados por el uso de su propio lenguaje.
El respeto a los modelos propios de socialización colectiva de cada pueblo y comunidad originaria, la educación se centra en la familia y viene dada desde ella, de sus padres, madres, abuelos, y abuelas, este aprendizaje se desarrolla de...
El Sistema Educativo Venezolano es el instrumento destinado a implementar los medios para dar cumplimiento a los preceptos constitucionales y a las disposiciones legales, en cuanto al derecho que tiene la colectividad nacional a la educación y respecto a la responsabilidad que compete al Estado de posibilitar el ejercicio del mismo de la maneramás constructiva y más completa. Es además el organismo integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad de proceso educativo tanto escolar como extraescolar a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de educación permanente.
En la actualidad, estas funciones del Sistema Educativo Venezolano, la ejercen dos ministerios, el Ministerio del Poder Popular para la Educaciónque atiende el subsistema de Educación Media y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior que se encarga de la educación universitaria.
El Sistema Educativo Venezolano es llamado también Sistema Educativo Bolivariano (SEB) y transita hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el Estado ejerce la acción de máxima rectoría, garantiza el acceso a los derechosesenciales como principio ético y político, donde refundar la República significó construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin ha debido serla educación, tal y como lo ha dicho hasta ahora el gobierno, aunque realidad refleja otra cosa.
Este nuevo sistema educativo debe garantizar el carácter socialde la educación y asegurarse de que llegue a todos los ciudadanos, sin exclusión ni discriminación alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde el vientre materno, inicio de su proceso de educación formal: maternal, preescolar, primaria y secundaria hasta el momento en que está listo para desenvolverse como profesional, debiéndose lograr esta meta inmerso en el trayecto de estudios enlos subsistemas medio y superior.
El Sistema Educativo Bolivariano en su teorías de inclusión permite incorporar todos y todas los ciudadanos, aun de aquellos que presentan necesidades educativas especiales fomentando su formación y desarrollo integral, con la finalidad de garantizarles su integración plena en lo educativo, laboral y social. Sin embargo, una gran mayoría de los egresadosprofesionales no encuentran donde trabajar.
De igual forma les garantiza atención especializada, es una educación fundamentada en la Prevención y Atención Integral Temprana, esto se hace a través de Simoncito, pero la mayoría de los establecimientos educativos no están equipados para tal fin, ni el personal docente está capacitado para desarrollar proyectos de atención desde el embarazo y cero meses denacido
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce al pueblo venezolano como multiétnico y pluricultural, en consonancia al principio de la no exclusión el Sistema Educativo Bolivariano, entre los subsistemas que lo forman, tiene el de Educación Intercultural que se encarga de atender la educación integral de los pueblos y comunidades indígenas y afro descendientes, desde loscontextos de coexistencia de diversidad cultural, teniendo como punto de partida la educación propia. Respetando la cultural, religión, creencias, lenguaje y territorio de estos pueblos, concediéndoles el derecho a educarse en su lengua nativa, siendo esta el primer idioma para fortalecer su expresión oral y escrita; pasando a ser el castellano la segunda lengua de estudio, no siendo esto lamejor manera de incorporar a la raza indígena en el desarrollo del país. Más bien es dejarlos en sus propios medios, limitados por el uso de su propio lenguaje.
El respeto a los modelos propios de socialización colectiva de cada pueblo y comunidad originaria, la educación se centra en la familia y viene dada desde ella, de sus padres, madres, abuelos, y abuelas, este aprendizaje se desarrolla de...
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