Situacion auténtica
Páginas: 3 (742 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2011
U. D. P. “TIERRA Y LIBERTAD”
SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE.
PROFESOR: ALEJANDRO RONCES MARTÍNEZ.
SITUACIÓN AUTÉNTICA DE APRENDIZAJE.
MAYO 2011.
PROPÓSITO
Saber qué importanciatiene la participación en clase tanto para maestros como alumnos, así como dar los beneficios que tiene ésta en el aprendizaje de los adolescentes.
LA PARTICIPACIÓN
Conocer el impacto quetiene la participación activa de los alumnos en las clases de inglés, así como saber la importancia que tiene el incitarla por parte de los docentes titulares.
Algunas de las característicasprincipales de cada grupo es que las mujeres en 5 de los 6 salones son más que los hombres. En primero predomina una edad entre los 12 – 14 años y en segundo entre los 13 – 14 años.
Los alumnos del mismogrado tienen buena comunicación entre los tres grupos, debido a que los talleres mezclan a los estudiantes de los tres grupos para fomentar una buena relación social entre ellos.
JUSTIFICACIÓN
Laparticipación se puede definir como un reconocimiento de lo que los estudiantes son capaces de hacer e implica que ellos sean miembros de un grupo, capaces de pensar y expresarse por sí mismos. Portanto, no sólo tienen algo que decir sobre la clase o algún tema, sino que deben ser informados, consultados y escuchados en cuanto a todos esos aspectos.
La capacidad de participar depende de poseeruna buena disposición para pensar en las opiniones de los demás. La dificultad de los alumnos para salir de su propia perspectiva tiene que ser considerada por el docente para conseguir con ellos untrabajo cooperativo y un mejor aprendizaje.
La participación tiene una gran importancia para aprender, debido a que gracias a ésta los estudiantes pueden construir su conocimiento, ya que a mayorparticipación en clase se tiene mayor posibilidad de entender el tema. Además ésta se puede incitar mediante diversas actividades en clase para un mejor aprovechamiento. Citando a Vigostky, “Las...
SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE.
PROFESOR: ALEJANDRO RONCES MARTÍNEZ.
SITUACIÓN AUTÉNTICA DE APRENDIZAJE.
MAYO 2011.
PROPÓSITO
Saber qué importanciatiene la participación en clase tanto para maestros como alumnos, así como dar los beneficios que tiene ésta en el aprendizaje de los adolescentes.
LA PARTICIPACIÓN
Conocer el impacto quetiene la participación activa de los alumnos en las clases de inglés, así como saber la importancia que tiene el incitarla por parte de los docentes titulares.
Algunas de las característicasprincipales de cada grupo es que las mujeres en 5 de los 6 salones son más que los hombres. En primero predomina una edad entre los 12 – 14 años y en segundo entre los 13 – 14 años.
Los alumnos del mismogrado tienen buena comunicación entre los tres grupos, debido a que los talleres mezclan a los estudiantes de los tres grupos para fomentar una buena relación social entre ellos.
JUSTIFICACIÓN
Laparticipación se puede definir como un reconocimiento de lo que los estudiantes son capaces de hacer e implica que ellos sean miembros de un grupo, capaces de pensar y expresarse por sí mismos. Portanto, no sólo tienen algo que decir sobre la clase o algún tema, sino que deben ser informados, consultados y escuchados en cuanto a todos esos aspectos.
La capacidad de participar depende de poseeruna buena disposición para pensar en las opiniones de los demás. La dificultad de los alumnos para salir de su propia perspectiva tiene que ser considerada por el docente para conseguir con ellos untrabajo cooperativo y un mejor aprendizaje.
La participación tiene una gran importancia para aprender, debido a que gracias a ésta los estudiantes pueden construir su conocimiento, ya que a mayorparticipación en clase se tiene mayor posibilidad de entender el tema. Además ésta se puede incitar mediante diversas actividades en clase para un mejor aprovechamiento. Citando a Vigostky, “Las...
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