Situacion De Aprendizaje "La Familia"

Jardín de Niños “27 de septiembre ” |
CAMPO FORMATIVO: DASPECTO: | EDUCADORA: Heréndira | GRADO: 3o. GRUPO:“A”|
| FECHA INICIO: | FIN: | TIEMPO: |
COMPETENCIA | TITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE“SOMOS UNA GRAN FAMILIA” | RECURSOSMATERIALES | APRENDIZAJES ESPERADOS |
.OTRAS COMPETENCIAS AFAVORECERCampo Formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: Lenguaje OralCompetencia: utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. | Situación de Aprendizaje| * Crayolas * Cartulinas * Cinta * Pegamento * Fomy * Palitos * Pintura * Papel crepe * pasta | Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, tolerancia que lepermitan mejor convivencia.Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.Mantiene la atención y sigue la lógica en lasconversaciones.REFERENTE DE EVALUACIÓN * Escuchar los cometarios acerca de lo qué es la familia. * Observar el ánimo con el que participa en la sesión áulica. * Anotar en el diario la impresión másrelevante o significativa que tiene del comportamiento en grupo de los niños y las niñas. |
| Modalidad: Grupal e IndividualInicio¿Alguien sabe lo que es una familia? ¿Quién Tiene familia? ¿Cuántos son entu familia?
¿Quiénes integran tu familia?
¿Tu familia te quiere? ¿Por qué?
¿Qué hacen las familias?
¿Cuándo se celebra a la familia? DesarrolloAnticipadamente pedir una foto de su familia. Nosacomodaremos en herradura, llevaré una pequeña pelota, la lanzaré y el niño que la tome será el que responderá:
¿Qué te gusta de tu familia? ¿Qué te hace sentir bien? ¿Qué no te gusta? ¿Qué te molestade tu familia? ¿Cómo te cuida tu familia? Daré tiempo para que los niños piensen su respuesta y para que la expresen. (hacer uso del pizarrón para escribir algunas respuestas)
Cuando hayan...