situacion de aprendizaje

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
CLAVE: 23DNE0002D
FELIPE CARRILLO PUERTO, QUINTANA ROO




Campo formativo: lenguaje y comunicación

Aspecto: lenguaje escrito

Competencia:
Reconocecaracterísticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

Titulo de la situación didáctica: “comparemos nuestros nombres”Aprendizaje esperado: Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

Situaciones de aprendizaje:
INICIO
 Indagar conocimientosprevios de los niños. ¿Saben escribir su nombre? ¿Saben con que letra comienza su nombre? ¿Quién sabe escribir su nombre?¿saben que letras contiene su nombre?
 Dar instrucciones a los niños de laactividad
DESARRO

 La educadora colocara en una mesa, los nombres de cada niño de manera revuelta.
 Los niños pasaran a buscar su nombre, que se encontrara en una mesa, con el fin de detectar quienaun no logra identificarlo.
 Posteriormente se les repartirá unas hojas blancas a los niños e ilustraciones de diferentes animales para que localicen el animal que su nombre empiece con la mismaletra del de ellos.
 Se le entregará a los niños una sopa de letras por mesa de trabajo.
 Con la sopa de letras los niños buscaran las letras necesarias para completar su nombre.
 Una vezidentificada todas las letras de su nombre el niño las pegara en su trabajo.
 Posteriormente se les indicara a los niños que entre los nombres de sus compañeros de mesa busquen cual se parece al de ellos ylo escriban.
 De igual forma escribirán que letras existen en el nombre de sus compañeros que sean iguales a las de su nombre.


CIERRE
 Para finalizar la actividad los niños entregaran sustrabajos y se le pondrá una estrella al niño que puso su nombre correctamente.
 ¿En plenaria se comentara si les gusto la actividad?
 ¿Qué fue lo que más les gusto?
 Se colocara una lista en la...