situacion de experiemtos

SITUACION DE APRENDIZAJE: juguemos a hacer experimentos
FECHA: DEL 28 de octubre al 1° de noviembre del 2013
CAMPOS:
Exploración y conocimiento del mundo natural

COMPETENCIA:
Entiende enque consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Propone que hacer, como proceder para llevar acabo unexperimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, balanza, tijera, goteros.
Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable, por ejemplo, alhervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, azúcar y observa las reacciones y explica lo que ve que paso.
Experimenta con materiales y herramientas y técnicas de la expresiónplástica como acuarela, pintura, acrílica etc.


TRANSVERSALIDAD:
Campo de lenguaje y comunicación
Campo de pensamiento matemático
Celebrar el día de muertos

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIOOrganizar a los niños en medio círculo para comentar si saben ¿que son los experimentos? Alguna vez ha realizado experimentos los niños me darán a conocer sus saberes previos.
Proponer a los niños sijugamos hacer experimentos.
Que materiales podemos buscar dentro y fuera del salón para hacer experimentos.
Proponer algunos experimentos sobre todo donde los niños planten lo que creen que va apasar anotando su hipótesis ( que creen que puede pasar )




DESARROLLO

En equipos y en binas realizaremos diversos experimentos.
a) Que flota y que se hunde
b) Como se disuelven lassustancias
c) Hagamos algunas mezclas.

Individual y grupal nos involucraremos para buscar los materiales que vamos a necesitar en cada experimento.
Plasmar nuestras ideas de manera gráfica lo quepensamos que va a pasar en cada experimento que realizamos



CIERRE








RECURSOS:
Recipientes
Agua
Lupas
Piedras
Plumas
Corchos
Monedas
Pinturas vinca
Café
Azúcar
Sal
Tierra...