situacion de expresion y apreciasion artisticas


SITUACION DIDACTICA ( CONOCIENDONOS)
CAMPO: Expresión y Apreciación Artísticas
COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la representación visual, usandotécnicas y materiales variados.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.
INICIO
Platicar sobrelos gustos, la familia, los juguetes, en forma grupal, donde los alumnos de manera voluntaria se expresara ante los demás en base al cuestionamiento que realizara la docente por ejemplo:¿Quién soy?, ¿Cómo soy?, ¿qué me gusta?, ¿donde vivo?, ¿Cuál es el juego que más me gusta?, etc.
DESARROLLO
Después del cuestionamiento la docente expondrá diferentes materiales a losalumnos con los que pueden trabajar para expresar por medio de un dibujo o modelado a sus compañeros su sentir y conocer su entorno familiar y social en el que se desenvuelven,posteriormente ellos seleccionaran los materiales que desean manipular haciendo una calendarización donde plasmaran el tema a trabajar y la técnica que van a utilizar para dar a conocer.
Mifamilia
Juego preferido
Con quien duermo
Quienes son mis amigos
Donde vivo
Etc.
CIERRE
Al final de cada actividad la expondrán a sus compañeros y el producto se colocara en un muralel cual estará a la vista de todos los alumnos de la escuela.
Algunas actividades se realizaran fuera del aula.
MATERIAL: Crayolas, pintura, tinta china, flores, goma con tempera,arcilla, hacer plastilina, saborizantes y popotes, lápiz, hojas blancas, cartulina, plástico trasparente, etc.
TIEMPO: una o dos semanas depende que tanto sea el interés de los alumnos y dela situación.



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Maestra. Mariela Mercado R. Zona 032