Situacion De La Ciencia Y Tecnologia En Mexico

Situación de la ciencia y tecnología en México
Papel del estado, institución que se encargan de hacer ciencia en México
La legislación que existe en esta materia

Pasos en la dirección correcta (2000-2006)
Aumento en el apoyo a universidades estatales (1998),
cambio en el perfil del profesorado (~ 60% maestros y 30 % doctores).
Formación de grupos de investigación en universidadesestatales (1995), 8900 plazas de profesores investigadores.
El presupuesto de ciencia ha tenido contribución de diversas áreas además del CONACYT, de otras secretarías y de los gobiernos de los estados (2000).

Áreas de oportunidad

La comunidad científica es de calidad, pero aún pequeña. Incrementar el número de estudiantes en ciencias e ingenierías. Incrementar los grupos de investigación yestudiantes de doctorado en los estados. Incrementar la calidad de los estudios y de la investigación. Formar o atraer talento. Incrementar la fracción del PIB dedicada a la ciencia (0.35% actualmente).

Graduados de doctorado por país (2004)
Estados Unidos 44 410
Canadá 8 874
España 7 539
Brasil 6 890
Corea 6 102
México 1 717

México requiere para el desarrollo económico de un númeroimportante de ingenieros o licenciados en ciencias con educación de excelencia: buena preparación en matemáticas y en áreas científicas y de ingeniería. Será necesario trabajar en aspectos de calidad.

La ciencia y la tecnología se incorporan de manera natural al proceso de desarrollo regional en la medida en que contribuyen a:

1) Mejorar el nivel de la educación
2) Aprovechar sus recursosnaturales con base en el conocimiento científico y tecnológico
3) Cuidar el medio ambiente
4) Competir por las inversiones nacionales y extranjeras
5) Incrementar el bienestar social
6) Asesorar a los gobiernos estatales y municipales

México requiere establecer polos de desarrollo educativo y científico en cada región del país.
Los gobernadores y las cámaras de diputados locales deberán tener unpapel importante en la atracción de grupos de científicos que den una oferta regional de estudios de posgrado de calidad, apoyen a la formación de los cuadros científicos para el desarrollo económico de las regiones y den asesorías y contribuyan con tecnología a las empresas

Ciencia y Tecnología en México: 12096 investigadores

Sistema CINVESTAV SEP
11 Centros, 575 investigadores, Ramo 11Universidades federales y estatales
Ramo 11
UNAM: 2945, UAM: 681, IPN: 432, U. A. Chapingo: 103 .30 universidades estatales, 2945 Politécnicas y Tecnológicas 40

Centros de Investigación de otras secretarías:
Energía, Ramo 18, Economía Ramo 10, Agricultura Ramo 8, Salud Ramo 15.
25 centros y 2500 investigadores

Sistema CONACYT
28 centros, 1190 investigadores, Ramo 38

Universidadesprivadas: 500
ITM: 235, ITAM: 80, Ibero: 77

Presupuesto para la investigación
Sector | Porcentaje |
SEP | 34% |
CONACYT | 30% |
Energía | 15% |
Agricultura | 7% |
Salud | 5% |
Economía | 2% |
Medio Ambiente | 1.5% |

Educación de Posgrado

Estado | Maestría | Doctorado |
Baja California | 2366 | 489 |
Sonora | 1538 | 44 |
Chihuahua | 3458 | 96 |
Coahuila | 3037 |117 |
Nuevo León | 8812 | 321 |
Tamaulipas | 3827 | 332 |
Sinaloa | 1095 | 27 |
Nayarit | 195 | 0 |
Durango | 802 | 123 |
Colima | 467 | 62 |
Zacatecas | 410 | 11 |
Noroeste | 2969 | 223 |
Aguascalientes | 973 | 26 |
Guanajuato | 4190 | 432 |
Jalisco | 7079 | 450 |
Michoacán | 2104 | 96 |
Querétaro | 3807 | 65 |
San Luis Potosí | 1001 | 62 |
Área Metropolitana | 28774| 6220 |

Es evidente que hay un gravísimo problema por resolver en cuanto a formar grupos de investigación en todas las regiones del país. Es necesario un proyecto nacional para impulsar la ciencia y tecnología en las regiones.
Es necesario crear los puestos de trabajo para que los jóvenes se incorporen a las universidades, centros de investigación y a las empresas de las regiones
Es...