SITUACION DE MARZO












CAMPOS FORMATIVOS
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO(MUNDO NATURAL)












DESARROLLO FISICO Y SALUD (PROMOCION A LA SALUD)


Busca soluciones yrespuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural.


Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede sucedercuando aplica uno de ellos para poner aprueba una idea
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias y lasdescribe con sus propias palabras

Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, asi como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella


Expresa con susideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen la hojas de los árboles, que sucede cuando llueve y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información deotras fuentes
Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante u fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.
Explica lo que sucedecuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando


Describe lo que observa que sucede durante un remolino, un ventarrón, la lluvia, el desplazamiento de las nubes,la caída de las hojas de los árboles, el desplazamiento de los caracoles, de las hormigas, etc.





Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar orealizar algunas actividades en la escuela










SITUACION DIDACTICA: ¿Por qué llueve?
Previsión de recursos: Cartulinas, plumones, revistas, libros, láminas ilustrativas, investigaciones de losniños, láminas del Ciclo de Agua, ollas cubitos de hielo, botellas de plástico, parrilla eléctrica.

ACTIVIDADES
TIEMPO
INICIO:
En plenaria cuestionar sobre lo que los niños saben sobre este fenómeno...