situacion didáctica de 20 noviembre y simulacro


Campo formativo: desarrollo físico y salud
Aspecto: Promoción de la salud
Competencia que se favorece: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como paraevitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Aprendizajes esperados: Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones deemergencia: sismos, incendios e inundaciones, entre otros.

Situación didáctica ``simulacro``

Realizar cuestionamientos acerca de sus conocimientos previos, ¿saben que es un simulacro?, ¿Porqué creen que se hacen?, ¿en qué momento se tiene que hacer? Que sentirían ustedes si hicieran un simulacro?, ¿ han visto ustedes un simulacro?, ¿Qué se está evitando si se hacen los simulacros?
Conanticipación dejar de tarea que investiguen porque se realizan los simulacros
Ver un video acerca de un simulacro primero de un temblor
Analizar que se vio en el video ¿Qué pasaría si estuvieranahí?, que harían? ,¿ En qué lugar se pondrían?
De acuerdo al video es lo que se debe de hacer y lo que no se debe hacer
Analizar cada una de las opiniones de los niños para así reflexionar acerca deellas.
¿Por qué otra cosa se puede hacer un simulacro? Hablar acerca de los incendios ¿Qué harían se hay un incendio en ese momento? (anotar las opiniones de los niños en el pizarrón)
Elaborarcarteles de lo que no se debe de hacer en un temblor o incendio.
Contarles un cuento acerca de un incendio
Cuestionarlos ¿qué se hace cuando hay un incendio?, ¿Qué no se debe de hacer?, ¿Quiénes acudencuando hay un incendio?, ¿Qué hacen esas personas? ¿quiénes mas acuden?,¿ cuando se toca la alarma que se hace?
En un dibujo los niños plasmaran lo que harían si estuvieran en un incendio.Cuestionar a los niños ¿ qué medidas se deben de tomar en un temblor?,¿ qué medidas se deben tomar en un incendio?, ¿ qué es lo que no se debe de hacer en un temblor? Y en un incendio.
Realizar ensayo de...