situacion didactica alimentacion

SITUACION DIDACTICA: IMPORTANCIA DE LA COMIDA
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION
COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
APRENDIZAJEESPERADO:
Usa el lenguaje para relacionarse con otros niños dentro y fuera de la escuela.
Expone información sobre un tópico organizando cada vez mejor su información utiliza apoyos gráficos u objetosa su entorno.
OTRA COMPETENCIA A FAVORECER:
C. FORMATIVO: Desarrollo personal y social
COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y laempatía.
Hablan sus experiencias de sus compañeros y proporcionan la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
Se ha observado la presencia de malos hábitos alimenticios como el nodesayunar antes de asistir al jardín.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO :
Indagar por medio del cuestionamiento en asamblea en medio circulo elaborando una grafica ¿Quién come en casa? Y ¿Quién no? Asi comoregistrar los alimentos que desayunan. identificar en lamina que alimentos de los registrados son nutritivos y cuales son chatarra. Elaborar por equipos cuadro comparativo de alimentos nutritivos yalimentos chatarra con los recortes de casa.
DESARROLLO:
Elaborar con plastilina 3 alimentos favoritos y ubicarlos dentro del plato del buen comer para saber si son nutritivos o no. Clasificarlosen nutritivo o no nutritivo.
Hacer comentarios acerca de la importancia de consumir alimentos. Registrar de forma individual porque consideran importante el consumo de alimentos nutritivos.*EVIDENCIA.
Traer de casa la propuesta de una comida nutritiva con recortes de cada uno de los alimentos que contiene. Verificar en el plato del buen comer si son nutritivos o no. Elaborar con ellosplatillos y ponerlo dentro del álbum de propuestas de platillos nutritivos.
Después investigar que beneficios aportan los alimentos a nuestro cuerpo.
Investigar las consecuencias o enfermedades que...