situacion didactica desarrollo personal y social




COMPETENCIAS:i
Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia sus cualidades y necesidades de otros
CAMPOS FORMATIVOS:
Desarrollo Personal y Social

ASPECTOS:
Identidadpersonal

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Habla acerca de cómo es él o ella de lo que le gusta y disgusta de su casa, de si ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
TÍTULO DE LA SITUACIÓN:
¿ Porqueponen esa cara?
TIEMPO:
1 semana

INICIO:
Se iniciara preguntando si alguien alguna vez se ha sentido contentos? ¿cuándo se han sentido así? ¿Estuvieron contentos el día de su cumpleaños? ¿Se ponencontentos cuando papa les compra algo? Cuando se ponen tristes?
Lograr que los niños/as reflexionen que todas las personas en alguna ocasión hemos estado contentos.
DESARROLLO:
Se les mostraradiversas tarjetas con estados de ánimo. Cada uno tratara de imitar los gestos que se muestran.
Realizar la actividad del libro de texto de la SEP “MI ARLEQUIN” pág. 38
Jugaremos al memorama de los estados deánimo. Se divide el grupo en dos grandes equipos, el capitán de cada equipo elegirá a sus integrantes. En el piso se encontraran dos hileras con las tarjetas grandes. Un integrante de cada equipopasara y volteara una tarjeta de una hilera luego la otra tratando de buscar su par.
Jugar a “Adivina el gesto” luego se les proporciona material para realizar las tarjetas de gestos. Cada uno tendráseis tarjetas las cuales las colorean y recortan para después jugar con ellas. Un niño/a pasara al frente y tendrá una diadema alrededor de su cabeza con una tarjeta pegada a la frente, el resto delgrupo realizara diversos gestos sin emitir palabras, el niño/a tratara de adivinar los gestos de sus compañeros.
Realizar la actividad del libro de texto de la SEP “ como me siento”
CIERRE
Al finalizarse preguntara: ¿Cómo ayudarías a alguien que estuviera asustado o triste para que cambie su estado de ánimo?
RECURSOS:
Tarjetas con diversos estados de animo
Memorama
Libro de texto de la SEP...