situacion didactica dia de muertos

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERAD
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
(Escrito)
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Escucha la narración de leyendas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construirun texto escrito con ayuda de alguien Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
(forma, espacio y medida) Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica.
Utiliza los números ensituaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
(Cultura y vida social)
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Comparte lo que sabe acerca de suscostumbres familiares y las de su comunidad.
Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
(Expresión y apreciación visual) Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Manipula arcilla o masa, modela conellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
(Identidad personal) Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta enlos diferentes ámbitos en que participa. Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.
ESTRATEGIA: El ejercicio de la expresión oral
MODALIDAD: Taller
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: Descubriendo nuestras tradiciones del día de muertos
INICIO: se realizaran actividades de rutina como lacolocación de la fecha, el pase de lista y una canción de activación física dentro del salón (en esta ocasión los cantos serán relacionados con las festividades del día de muertos). Y se les entregara la banda del cuidador del respeto a tres niños del salón.
Al inicio de esta semana se les cuestionara a los niños si saben que próximamente se va celebrar una fiesta muy importante en todo México ustedessaben ¿Qué fiesta se va celebrar? ¿Qué día se es? ¿Cómo se celebra el día de muertos?, se les explicara que en esta fiesta festejamos a todos nuestros familiares que ya han muerto y que las familias lo celebran yendo al panteón a visitar a sus familiares, haciendo un altar de muertos en sus casas y algunos niños salen a pedir calaverita a la calle.
Se les preguntara si han visto que en algunoslugares han adornado ¿Qué tipos de adornos han visto? ¿De qué color han visto que son estos adornos? Escuchare sus respuestas y les explicare que la mayoría de los adornos son de color morado y naranja ya que estos el color representan dos cosas muy importantes, el color morado representa el luto por la muerte de nuestros seres queridos y el naranja la luz que necesitan para ver el camino por elcual vendrán a festejar los difuntos con nosotros en esta fiesta, entonces les platicare que así como en nuestras casas o en algunos lugares como negocios, centros comerciales, y escuelas adornan para celebrar estas fiestas, les preguntare si les gustaría hacer adornos para decorar nuestro salón y se vea más bonito, les explicaré que para adornar el salón aremos calaveras las que representan la...