SITUACION DIDACTICA DIA DE MUERTOS

*SITUACIÓN DIDACTICA DE LAS SEMANAS DEL 27 DE OCTUBRE AL 03 DE NOVIEMBRE 2014
* DIA DE MUERTOS Y HALOOWEEN.
CAMPOS FORMATIVOS: EXPLORACIÓN DEL MUNDO, DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA Y LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
*COMPETENCIAS: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTROS PAISES Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD.
ACTUA GRADUALMENTE CON MAYORCONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDOS A CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVERSACIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN QUE PARTICIPA.
EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE DE CUENTOS, LEYENDAS Y VESTIMENTAS DE SU CULTURA Y DE OTROS PAISES COMO DISFRAZARNOS DE NUESTRO TRAJE REGIONAL MESTIZO Y OTROS TRAJES COMO EL HALOOWIN. Y FESTEJAR DE MANERA DIFERENTE COMO DEBE DE SER,ASI LLEVAR APRENDIZAJES DIVERSOS Y ENRRIQUECEDORES.
SITUACION DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES:
• PREGUNTAR A LOS NIÑOS ¿ SABEN QUÉ ES EL DÍA DE MUERTOS? ¿ COMO SE FESTEJA ¿, PORQUE?, ¿LES GUSTARÁ FESTEJAR AQUÍ EN LA ESCUELA?, ¿ COMO LE VAMOS HACER?
• REGISTRAR ESTA INFORMACIÓN EN LA PIZARRA ANTE EL GRUPO.
• MARCAR COMO TAREA “INVESTIGAR” CON LA FAMILIA COMO FESTEJAN ESTE DÍA, QUÉ HACEN, A QUIENES LESOFRECE SUS OFRENDAS,SI VISITAN EL PANTEÓN, ETC. Y AL OTRO DIA CADA NIÑO/A; LO EXPONDRA DELANTE AL GRUPO.
• RESPONDER SI ALGUIEN HA VISTO UNA OFRENDA?
• ¿ PARA QUE SE PONE?. ¿ QUE LE PONEN?, ¿PORQUÉ?, ¿Qué SIGNIFICADO TIENEN SUS ELEMENTOS COMO (FLORES, VELADORAS, AGUA, BANDERAS DE PAPEL CHINA? ( son los elementos principales de la naturaleza, tierra, aire, fuego, agua)
• INVITAR A UNA MAMÁ PARAHACER LAS BANDERAS DE PAPEL CHINA PARA NUESTRO ALTAR.
• PRESENTAR UN VIDEO DONDE SE DESTAQUE LA TRADICIÓN DE DIA DE MUERTOS.
• HACER PREGUNTAS REFERENTE A LA PROYECCION( INVITANDO A TODOS LOS SALONES DEL JARDÍN DE NIÑOS).
• ARMAR UN ALTAR DELANTE DE TODOS LOS GRUPOS, UTILIZANDO LOS 4 ELEMENTOS DE LA NATURALEZA(TIERRA, FLORES—FUEGO VELADORAS—AGUA –VIENTO LAS BANDERAS)
• ARMAR DOS ALTARES CONLA AYUDA DE TODOS LOS NIÑOS DEL JARDÍN UNO DE NIÑOS Y OTROS DE ADULTOS
• ESCUCHAR UN AUDIO DE CUENTOS DE MIEDO (DE NUESTRA CULTURA Y DE OTROS PAISES COMO EL HALOOWEEN)
• RESCATAR LA SERIE DE EMOCIONES QUE LES IMPLICA ESCUCHAR U OBSERVAR LAS PROPUESTAS ANTES MENCIONADAS
• DIFERENCIAR EL PORQUE CADA RELATO, CUENTO, PELICULA, LES GENERA CIERTAS SENSACIONES, SENTIMIENTOS O CONFLICTOS.
• CONTRASTARHECHOS REALES CON IMAGINARIOS
• FESTEJAR LA FIESTA EXTRANJERA HALOOWEEN..
DIARIO DE LA EDUCADORA:
FECHA 27 DE OCTUBRE:.

DIARIO DE LA EDUCADORA

27/OCTUBRE/2014:
EL DIA DE HOY LOS PEQUEÑOS TRAJERÓN DE CASA UNA LEYENDA ESCRITA, DONDE SUS PAPAS YA SE LA HABÍAN ESCRITO Y ELLOS PASARÓN AL FRENTE A CONTARLA, ESTO FUE COMO ACTIVIDAD DE INICIO DE CLASE, POSTERIORMENTE LES PUSE UNA PROYECCION DELA FIESTA QUE VAMOS A VIVIR PARA QUE CONOSCAN SUS RAIZES Y SUS COSTUMBRES, ELLOS HICIERON DIBUJOS DE LO OBSERVADO, FUE NUTRITIVO PUES ENTRE LAS DOS ACTIVIDADES ELLOS SE NUTRION DE CONOSIMIENTOS DEL TEMA A TRATAR.
28/OCTUBRE/2014:
HOY INICIAMOS EL DIA CON LA CLASE DE TEATRO DE LA MAESTRA DE CANTOS, ELLAS LES VOLVIO A MOSTRAR LOS TITERES DE TEATRO CON LA MUSICA Y LOS INSTRUMENTOS, MELISSA PUDOCLASIFICAR QUE LA FLAUTA CUANDO SUENA ES CUANDO SALE EL GATO, SE ESCUCHARÓN VARIOS SONIDOS DE VARIEDADES DE INSTRUMENTOS Y SE PUDO OBSERVAR QUE TIENEN UN BUEN OIDO MUSICAL LOS PEQUEÑOS PUES CASI TODOS PUDIERÓN RECORDAR HOY POR PRIMERA VEZ SE INTEGRO EN LA ACTIVIDAD OPINO BAILO Y HABLO AXEL REJON Y GABRIEL TORRES, IVANNA ELIZABETH PUDO RECORDAR TODA LA HISTORIA, AL TERMINO DE ELLO, LES PREGUNTE ¿QuéES EL DÍA DE MUERTOS?, ¿Qué ES EL CEMENTERIO?, PARA QUE SE FESTEJA EL DIA DE MUERTOS? ESTAS PREGUNTAS LES HIZO RECORDAR LA CLASE ANTERIOR, MELISSA, IVANNA, YAEL SON LOS QUE CONTESTARÓN MAS ACERTIVAMENTE, LES PLATIQUE DE LOS CUATRO ELEMENTOS DEL PLANETA QUE SE PONE EN LA MESA DE LOS MUERTOS, AIRE SON LAS BANDERAS COMO SU REPRESENTACIÓN, ASI COMO EL FUEGO LAS VELAS, LA TIERRA LOS ALIMENTOS Y EL...