Situacion didactica experimentacion pedagogica
Páginas: 3 (730 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2011
Jardín de Niños
“Miguel Hidalgo y Costilla”
Clave: 26EJN0001M
Ubicación: Pitiquito, Sonora
Zona Escolar: 006
“EXPERIMENTACION PEDAGOGICA”
SITUACION DIDACTICA:
“HABIA UNA VEZ...”Educadora:
Alejandrina Cuvedo Iñiguez
Grupo: 3 º “C”
Ciclo Escolar: 2009-2010
SITUACION DIDACTICA
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje oral.
Competencia: Escucha y cuentarelatos literarios que forman parte de la tradición oral.
“Había una vez...”
– Los niños se sentarán frente al pizarrón, donde se pegarán cinco tarjetas con imágenes en secuencia, querepresentan las escenas de una historia.
– Se les pedirá a los niños que observen las imágenes detenidamente.
– Por turnos, se les pedirá que describan lo que ven en las imágenes.
– Después seles propondrá crear una historia a partir de lo que ven en las tarjetas.
– Para guiar la actividad se les preguntará: ¿cómo comienza la historia?, ¿qué ocurrió después?, ¿cómo termina?, etc.
–Se escribirá la historia que inventen los niños en el pizarrón.
– Cuando terminen de inventar la historia se revisará lo dictado por los niños y se les preguntará: ¿se entiende?, ¿quién realizadicha acción?, ¿cómo lo podemos expresar para escribirlo?, etc.
– Al final, se les propondrá inventar un titulo para el cuento, ¿cómo se puede llamar la historia?
– Dependiendo del interésde los niños, se puede repetir la actividad con otras tarjetas con imágenes en secuencia.
Materiales: Juego de tarjetas con imágenes en secuencia, que representan las escenas de una historia.Tiempo aproximado: 50 minutos.
ANALISIS DE LA EXPERIENCIA
Se dio inicio a la situación didáctica al indicarles a los niños que se sentaran frente al pizarrón y observaran las imágenes y se lespreguntó ¿qué ven en las tarjetas? Los alumnos lograron identificar que era una historia en secuencia. Después se les pidió que describieran las imágenes, y estas fueron sus respuestas:
- Cassandra:...
“Miguel Hidalgo y Costilla”
Clave: 26EJN0001M
Ubicación: Pitiquito, Sonora
Zona Escolar: 006
“EXPERIMENTACION PEDAGOGICA”
SITUACION DIDACTICA:
“HABIA UNA VEZ...”Educadora:
Alejandrina Cuvedo Iñiguez
Grupo: 3 º “C”
Ciclo Escolar: 2009-2010
SITUACION DIDACTICA
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje oral.
Competencia: Escucha y cuentarelatos literarios que forman parte de la tradición oral.
“Había una vez...”
– Los niños se sentarán frente al pizarrón, donde se pegarán cinco tarjetas con imágenes en secuencia, querepresentan las escenas de una historia.
– Se les pedirá a los niños que observen las imágenes detenidamente.
– Por turnos, se les pedirá que describan lo que ven en las imágenes.
– Después seles propondrá crear una historia a partir de lo que ven en las tarjetas.
– Para guiar la actividad se les preguntará: ¿cómo comienza la historia?, ¿qué ocurrió después?, ¿cómo termina?, etc.
–Se escribirá la historia que inventen los niños en el pizarrón.
– Cuando terminen de inventar la historia se revisará lo dictado por los niños y se les preguntará: ¿se entiende?, ¿quién realizadicha acción?, ¿cómo lo podemos expresar para escribirlo?, etc.
– Al final, se les propondrá inventar un titulo para el cuento, ¿cómo se puede llamar la historia?
– Dependiendo del interésde los niños, se puede repetir la actividad con otras tarjetas con imágenes en secuencia.
Materiales: Juego de tarjetas con imágenes en secuencia, que representan las escenas de una historia.Tiempo aproximado: 50 minutos.
ANALISIS DE LA EXPERIENCIA
Se dio inicio a la situación didáctica al indicarles a los niños que se sentaran frente al pizarrón y observaran las imágenes y se lespreguntó ¿qué ven en las tarjetas? Los alumnos lograron identificar que era una historia en secuencia. Después se les pidió que describieran las imágenes, y estas fueron sus respuestas:
- Cassandra:...
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