Situacion didactica exploracion y conocimiento del mundo
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2011
PLANEACION MES DE OCTUBE
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CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: FORMULA EXPLICACIONES ACERCA DE LOS FENOMENOS NATURALESQUE PUEDE OBSERVAR, Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO
ELABORA INFERENCIAS Y PREDICCIONES A PARTIR DE LO QUE SABE Y SUPONE DEL MEDIO NATURAL, Y DE LOQUEHACE PARA CONOCERLO
SITUACION DIDACTICA:
EL VIENTO, LA RESPIRACION Y EL AIRE EN MOVIMIENTO
Iniciar con los niños en círculo mágico realizar los cuestionamientos
Salir afuera a percibir elviento, ¿como sabemos que hay viento? anotar opiniones
Experimentar con diferentes materiales para observar que pasa con los diferentes objetos (plumas, tela, arroz, papel, bolsas, clips, listonesveleros, pelotas, mascadas, globos inflados, rehilete de papel, anemómetro, manga-veleta, etc..)
Hacer anticipaciones anteriormente ¿ volarían? ¿Cómo se moverían?
Comentar lo sucedido yregistrar observaciones
Clasificar en el aula aquellos objetos que: Vuelan, giran, inflan, se desplazan o ruedan.
¿Cómo hacer viento en el salón de clases?¿Cómo hacer que se muevan los objetos sintocarlos
Desplazar objetos en el piso siguiendo una ruta trazada(darse cuenta que existen diferentes formas de desplazar un objeto utilizando o no su cuerpo¨: mano, pie, aliento etc..)Observarlas concientizar del uso de herramientas que pueden remplazar, manipularlas, percibir si estas herramientas son adecuadas para mover el objeto
Soplar, aspirar
Aspirar papeles para pegarlos alpopote, de soplarles por debajo para desplazarlos o para dispersarlos
Aspirar agua (beber) y soplar dentro del agua(hacer burbujas)
Pueden utilizarse pinturas, arroz, clavo de cocina,sopa depasta,azúcar etcc..
Recordar la precaucion que deben de tener con el material.
Realizar una carrera de barcos de papel en agua
Comentar lo sucedido y reflexionar y observar
¿Qué pasa cuando...
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CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: FORMULA EXPLICACIONES ACERCA DE LOS FENOMENOS NATURALESQUE PUEDE OBSERVAR, Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO
ELABORA INFERENCIAS Y PREDICCIONES A PARTIR DE LO QUE SABE Y SUPONE DEL MEDIO NATURAL, Y DE LOQUEHACE PARA CONOCERLO
SITUACION DIDACTICA:
EL VIENTO, LA RESPIRACION Y EL AIRE EN MOVIMIENTO
Iniciar con los niños en círculo mágico realizar los cuestionamientos
Salir afuera a percibir elviento, ¿como sabemos que hay viento? anotar opiniones
Experimentar con diferentes materiales para observar que pasa con los diferentes objetos (plumas, tela, arroz, papel, bolsas, clips, listonesveleros, pelotas, mascadas, globos inflados, rehilete de papel, anemómetro, manga-veleta, etc..)
Hacer anticipaciones anteriormente ¿ volarían? ¿Cómo se moverían?
Comentar lo sucedido yregistrar observaciones
Clasificar en el aula aquellos objetos que: Vuelan, giran, inflan, se desplazan o ruedan.
¿Cómo hacer viento en el salón de clases?¿Cómo hacer que se muevan los objetos sintocarlos
Desplazar objetos en el piso siguiendo una ruta trazada(darse cuenta que existen diferentes formas de desplazar un objeto utilizando o no su cuerpo¨: mano, pie, aliento etc..)Observarlas concientizar del uso de herramientas que pueden remplazar, manipularlas, percibir si estas herramientas son adecuadas para mover el objeto
Soplar, aspirar
Aspirar papeles para pegarlos alpopote, de soplarles por debajo para desplazarlos o para dispersarlos
Aspirar agua (beber) y soplar dentro del agua(hacer burbujas)
Pueden utilizarse pinturas, arroz, clavo de cocina,sopa depasta,azúcar etcc..
Recordar la precaucion que deben de tener con el material.
Realizar una carrera de barcos de papel en agua
Comentar lo sucedido y reflexionar y observar
¿Qué pasa cuando...
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