Situacion Didactica Las Ranas

PLAN GENERAL SITUACION DIDACTICA
Conozcamos la vida de las ranas |
Aprendizaje Esperado
• Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: cómo cambia un animaldesde que nace;
• Distingue entre revistas de divulgación científica, libros o videos, las fuentes en las que puede obtener información acerca del objeto o proceso que estudia.
• Pregunta para sabermás y escucha con atención a quien le informa.
| Competencia
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo NaturalIdentifica y usa medios a su alcance para obtener,registrar y comunicarinformación
| C.F .Exploración Y Conocimiento del Mundo
Aspecto Mundo natural
| Tiempo Aproximado Del 28 mayo al 1 junio |
| Lugar o espacioen el salón y en el patio de laescuela |
Organización del grupoIndividual y por equipos |

Actividades permanentesLunes: saludo a la banderaMiércoles .la bolsa viajera actvs de educación musical |
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Secuencia Didáctica |InicioPreguntas de inicio para rescatar los saberes previos de los niños:
*como son las ranas?, podemos conseguir ranas, en donde? Todas son iguales o tiene dif. Colores, tamaños, ¿, podemos traerde visita al salón algunas?, que cuidados necesitan para que no se mueran? Donde viven,? Como son? Como nacen?, que comen? Porque su lengua es pegajosa?, porque no se caen del árbol?
| Desarrollo1-comente por equipo como nacen, observara varios tipos de ranas en video registrando lo que observan e intercambiar opiniones
2.-escuhar sus comentarios e ideas acerca de cómo van creciendo3.-buscar información en revistas, recortar y elaborar un collage
| Cierre Contrastar las saberes previos con los resultadosRealizar un reporte en tarjetas y registrar lo observadoRealizar unaexposición de las ranas y explique su ciclo de vida
| Recursos:Fotografías, imágenes, hojas, crayolas, ranas si es posible, tapas de cajas de zapatos , papel crepe, hojas graficas, Libros relacionados al...