Situacion Didactica Octubre

Plan de Trabajo
Fecha: del 6 al 31 de Octubre del 2011

|Propósito: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. |Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación |
||Aspecto: Lenguaje Escrito |
|Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven |Transversalidad: |
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|Situación didáctica: |Adecuaciones Complementarias: |Tiempo |
|| |3 Días |
|Preguntar a los niños si saben ellos ¿Qué es un instructivo? Para conocer los saberes previos que tienen del tema || |
|Registrar en el pizarrón sus respuestas | | |
|Solicitarles que de tarea buscaran en su casa los instructivos de los juguetes que tienen para traerlos al salón e investigaran en un || |
|diccionario lo que es un instructivo | | |
|Comentar en grupo la información que encontraron en casa| | |
|Anotar la respuesta en un rotafolio para que todos la vean | | |
|Revisar y explorar instructivos diversos| | |
|Registrar su información y las características de los instructivos | | |
|Contar losinstructivos con los que contamos para formar equipos y repartirlos de manera equitativa | | |
|Explicarles que al trabajar en equipos tendrán que repartirse las siguientes tareas: || |
|¿Quién pasara los instructivos a todos los integrantes del equipo para que todos conozcan su contenido? | | |
|¿Quién o quienes leerán la información que sea importante? |...