Situacion Didactica Para Analizar

PLANEACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA
Tiempo: 90 min.
EJe: tratamiento de la información
CONTENIDO: Localización de puntos en un plano con ejes de coordenadas.
Propósito: Que los alumnoscontinúen con la comprensión del sistema de ejes de coordenadas, al localizar puntos con los que decodificará mensajes, para que sean capaces de comprender sus componentes básicos.
Nombre de la SituaciónDidáctica: Los mensajes
actividades:
Preparación del medio
* ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:
La habitual que tienen siempre: Dos filas están de frente a otras dos filas, dejando un pasillo por en medio deambas y en medio del salón.
* SENSIBILIZACIÓN Y VALORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Para iniciar la clase invitaré a los niños a que escuchen con atención una historia que voy a platicar.Éste es sobre los viajes de Magallanes, e interrumpiré la historia de vez en cuando para hacerles cuestionamientos que permitirán valorar sus conocimientos previos, por ejemplo: “Magallanes… salió delsur de España -¿saben a qué me refiero cuando digo sur?, ¿a qué?-… rumbo al oeste porque quería llegar a las islas de las Especias -¿quién sabe para donde queda el oeste?-…etc.”. Las preguntaspermitirán identificar nociones como los puntos cardinales, las coordenadas, los pares ordenados, entre otros.
En la historia no se da a conocer un último dato, por lo que
Consigna
Les indico a losalumnos que para poder saber quién comandaba el último viaje, en qué nave y con cuántos hombres, les será entregada una hoja que contiene una lista con la localización de unas letras ubicadas en lacuadricula (ahí mismo), las cuales deberán buscar para poder descifrar el mensaje.
No se permite copiar pero si se permite pedir ayuda para encontrar las letras
Les menciono que (cuando la mayoría de losalumnos haya terminado) deberán explicar cómo lograron encontrar las letras, cómo le hicieron para saber qué camino seguir, etc.
*Cuestionaré para que me digan qué es lo que van a hacer y así...