situacion didactica portadores de texto

SITUACION DIDACTICA: ¿Qué hay adentro del cofre?
COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o
Por iniciativa propia, e identifica para que sirven.CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje escrito.
DURACION:
DESARROLLO:
Mostrarles el cofre y preguntarles ¿Qué se imaginan que hay dentro del? anotar las respuestas dadas.
A través deun dialogo grupal darles a conocer lo que hay dentro del cofre; sacar uno por uno para que ellos mismos los exploren.
Preguntarles si los conocen por su nombre y como se les llama en conjunto ycomentarles para que sirven?
Decirles que iremos conociendo periódicamente cada uno de ellos (cuentos, cartas, libros, revistas, carteles, recetas médicas y de cocina, invitaciones, periódicos directorio,señales, etc.)
Contar de forma ascendente y descendente los portadores de texto. ¿Cuántos son en total?
Sacar el primer portador de texto (cuento).
Cuestionarlos ¿para qué sirven? ¿cuales conocen?¿que información contienen? ¿cuales son las partes que lo conforman?
Organizar al grupo por equipos pequeños de 2 o 3 integrantes y explicarles que elaboraran un cuento retomando las partes que loconforman, representarlo gráficamente.
Elegir al niño(a) que lo va a narrar.
Sacar del cofre un nuevo portador de texto(anuncio/señal)
Cuestionarlos sobre la función de estas, haciéndoles ver la diferenciaentre uno y otro. Preguntarles ¿para qué creen que sirven las señales? ¿donde más las han visto? ¿como cuáles? ¿que es un cartel y para qué sirve?
Salir al patio y observar afuera del jardín losanuncios y señalamientos que encuentren; cuestionándolos sobre lo que creen que dicen.
Observar dentro del jardín que anuncios y carteles podemos poner.
Elaborar en equipos anuncios y señalamientos paracolocarlos dentro del jardín (baños, no tirar agua, cuida las plantas, no correr, deposita la basura en su lugar etc.)
Sacar un nuevo portador de texto(carta)
Cuestionarlos sobre: ¿para qué creen que...