situacion didactica. seres vivos

PLAN DE CLASES

PREESCOLAR: “GENERAL LÁZARO CÁRDENAS” C.C.T. 24DCC0219X
ZONA ESCOLAR: 602 SECTOR N°: 2406 CICLO ESCOLAR: 2013-2014
UBICACIÓN: ATLAJQUE, TAMAZUNCHALE, S.L.P.
2° GRADO GRUPO: A

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
LOS SERES VIVOS Y SU HABITAT

FECHA DE INICIO: 2 de diciembre 2013 FECHA DE TÉRMINO: 6 de diciembre 2013

CAMPO Y ASPECTO
COMPETENCIAAPRENDIZAJES ESPERADOS




EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO



Mundo Natural



*Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.




*Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura yconsistencia de elementos no vivos.

*Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.






SITUACIÓN DIDÁCTICA

ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAMPO Y ASPECTO DEARTICULACIÓN

INICIO

*Se les cuestiona, ¿Qué día es hoy?
*Se acomoda a los niños en las mesas de trabajo
*Se les habla de las actividades a realizar

DESARROLLO

Lunes 2 de diciembre del 2013
*Se hacen honores a la bandera, entonando el toque de bandera y el himno nacional.
*Se pregunta en que día y mes nos encontramos.
*Se empieza con el saludo a los niños, con el canto “hola amiguito”.
*Seda el pase de lista y se les va otorgando su gafete.
*Se les muestra una lámina de una planta, y se les cuestiona sobre el nombre de cada parte de la planta (flor, hoja, tallo, raíz).
*Los niños salen al patio de la escuela, observaran las plantas y se les cuestiona; ¿para qué creen que sirve cada parte de las plantas?
*En el salón se les pide que dibujen la planta que más les gusto.
*Unafotocopia de una planta, los alumnos la colorean y escriben los nombres de sus partes.
*Se entona el canto de “son las 12” para dar despedida a los niños.

Martes 3 de diciembre del 2013
*Se entona el cantito de “pin pon”
*Se les pregunta ¿Qué día es hoy?
*Retroalimentación del día anterior
*Se les pregunta, ¿Qué animales conocen?
¿Dónde viven?, ¿De qué color son?
¿De qué se alimentan?
*Seles muestra un video en el cual se enseña el hábitat de los animales y al término se habla sobre lo que observaron y se les cuestiona ¿de qué color son los animales?, ¿tienen pelo o no?

*En una hoja blanca, se les indica que dibujen los animales de su comunidad y al término se les da una tarjeta con su nombre para escribirlo en la hoja.
*Se despide a los niños y niñas.

Miércoles 4 dediciembre del 2013
*Se dan los buenos días a los niños
*Retroalimentación del día anterior.
*Se les habla de los animales (acuáticos, terrestres y aéreos).
*Se les da una copia con diversos animales, para que los colorearlos y posteriormente recortarlos.
*En una hoja dividida en 3 partes (animales terrestres, acuáticos y aéreos) se pegaran los animales de acuerdo a donde correspondan, y escribircon numero el número de animales en cada división de la hoja.
*Realizar una breve platica con los niños y niñas, acerca de los animales que habitan en su comunidad
*Repartir una hoja dividida en tres partes (animales terrestres, acuáticos y aéreos) en la cual los niños dibujan los animales que existen en su entorno, de acuerdo a la división de las hojas.
*Se entona un canto de despedida “adiósamiguito”

Jueves 5 de diciembre del 2013
*Entonamos el canto de “hola amiguito”
*Salir con los niños a la cancha, y ahí distribuir diversidad de animales, se formaran 3 equipos y se otorga una bolsa a cada equipo en la cual ellos colocan los animales que corresponden (acuáticos, terrestres y aéreos) al termino se muestran los animales que cada equipo selecciono.
*Se da lectura al cuento...