Situacion didactica

Periodo: 24 al 28 de Enero del 2011
Campo Formativo: Aspecto: LENGUAJE Y COMUNICACION
Aspecto: Lenguaje oral
Competencia:
• Obtiene y comparte información a través de diversasformas de expresión oral


Actividades permanentes:
ACTIVIDAD FISICA: Dinámicas, de canciones como “una rueda muy bien hecha” juego “1,2,3 coronita es”
LECTOESCRITURA
ALMUERZO¿Qué comimos hoy; como nos beneficia?

Situación didáctica:
1.-Reunidos en el patio se pide a el niño que observe bien su ropa y se fije va vestido, la educadora recoge algunasprendas y los esconde; se solicita a los niños una descripción de su prenda para rescatarla, se reparte una hoja para iluminar, recortar y pegar prendas de vestir, posteriormente escribensobre la ropa que se usa en invierno.
2.-Reunidos en el patio o el aula se forma equipos para conversar sobre lo que hizo en vacaciones en lluvia de ideas se elabora un texto loescriben y leen, al final elaboran un dibujo con acuarelas sobre el tema.
3.-Se organizan en un juego donde habrá 3 equipos, detectives, buscadores y niños perdidos y el detective hacepreguntas para identificar las características del que se perdió; posteriormente elegirán a un compañero y escribirán su descripción, se les repartirá una hoja con sopa de letras paraidentificar palabras como: alto, delgado, moreno, color de cabello, si esta largo corto, nariz, zapatos, ropa etc.
4.- Expone información de un objeto o persona de un entorno para que elgrupo trate de adivinar de que se trata.
Elabora y escribe un texto describiendo algún objeto de su entorno.
5.- Se repartirá a cada niño un objeto y expondrán para que fue hecho yde que otra manera se puede usar; el grupo respetando su turno expondrá si está de acuerdo o no; intercambiando opiniones y explicando por que sí o no. Escribe y dibuja sobre el tema.