Situacion didactica

9:00 a.m.

Saludo

Canción de bienvenida

Estiramiento físico

Revisión de uniforme e higiene

Charla rompe-hielo

9:30 a.m.

Situación Didáctica 1: Los diferentes oficios

Campoformativo: Desarrollo Personal y Social; Lenguaje y Comunicación.

Aspecto: Identidad personal y Autonomía y Relaciones Interpersonales; Lenguaje Oral y Lenguaje Escrito.

Competencias .Adquiereconciencia de sus propias necesidades; puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.

. Comprende que hay criterios, reglasy convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

. Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias quedeben ser tratadas con respeto.

. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza paraconstruir un texto con ayuda de alguien.

Secuencia Didáctica:

1.- ¿Que sabemos sobre los diferentes oficios que existen?

Por medio de una charla, se cuestionara a los niños y niñas sobre queentienden y que saben acerca de los oficios que existen.

2.-Posteriormente, se les dará una breve explicación sobre que son los oficios, cuáles son y de que tratan los oficios más comunes en nuestracomunidad.

3.- A través de un juego y mediante turnos de participación, se pedirá a los niños y niñas que escojan algún oficio de los que se ha hablado y pasen al frente a explicar a sus compañerosque entendieron sobre las actividades de dicho oficio.

4.-Finalmente, entre todos se escribirá en una lamina la lista de los oficios que se hablaron en clase y sus actividades.

5.- Se pedirátraer de tarea, recortes sobre las actividades del oficio que escogieron en clase.

10:30 a.m. a 11:00 a.m.

Almuerzo

11:00 a.m.

Situación Didáctica 2: Juguemos al panadero

Campo formativo:...