Situacion didactica

Elaborar una SD donde permitan al niño, reunir, agregar, quitar, igualar combinar, comparar. Dónde el niño despliegue capacidades cognitivas como la observación, la reflexión, la predicción.“Juguemos a contar”
Campo Formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Número
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
Propósito:Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; paraestimar y contar, para reconocer atributos y comparar.
La educadora plantea la pregunta ¿Para qué sirven los números? Y después de contrastar las ideas de los niños, se les pide ayuda para solucionar unproblema ¿Cómo puedo hacer para repartir esta bolsa de dulces entre todos ustedes? Plantear problemas para estimar cantidades, contar y agrupar.
a) Utilizar una herramienta de registro deinformación para graficar las respuestas de los niños en cuanto a para qué sirven los números.
b) Contar las aportaciones similares de los niños y llegar a acuerdos de los resultados
c) Almostrar la bolsa de dulces el niño propone resultados para la repartición.
d) Reparte los dulces para que a todos les toque la misma cantidad.
e) Durante la situación didáctica se plantearánproblemas para repartir, estimar cantidades, contar y agrupar.
Aspectos a observar al aplicar la SD:
 Los procedimientos que utilizaron los niños: Los procedimientos que los niños utilizan para poderdar solución al problema son identificar, dicen el número, los ordenan, comparan.

 Las expresiones y manifestaciones: se muestran confundidos, motivados a resolver la consigna ya que al final surecompensa será obtener dulces, desesperados y mal organizados todos por querer dar solución.

 El uso que hicieron del número: recitaron el numero lo que no garantiza la comprensión del número,...